在2016年的政府工作报告中，总理说“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。工匠精神是一种劳动精神，是从业者对自己职业的价值取向和行为表现。工匠精神具体表现在追求卓越，实现完美，精益求精上，表现在匠们对自己产品细节的高要求，对自己作品品质的高追求。当今社会发展迅速，能够带来即时利益的“短平快”成了很多人的追求，很多青年人心浮气躁，在从事自己职业的时候忽视了对职业灵魂的塑造与探索。培养学生的工匠精神，实际上就是在培养学生的劳动价值观，工匠精神是正确的劳动价值观，同学要对自己所从事的工作具有心悦诚服的敬畏之意，并且在工作时有一种神圣感，要克服急功近利、浮躁虚夸的心理，锤炼自己心无旁骛、锲而不舍，脚踏实地的劳动思想。我们中国从来就不缺少工匠精神，而对于高职院校的大学生来讲，更重要的是学习与传承。作为新能源汽车专业的学生要把自己的职业当成一种信仰，在拜师求艺中孜孜不倦，虚怀若谷；在动手操作中，严格要求，专心致志；在服务人民中注重品质，全心全意。只有做到这些，才能最终成为一个对国家有用为社会所认可的“能工巧匠”，因此在新能源汽车专业学生课程思政元素中，工匠精神尤为重要，不可缺少。