《化工原理实验》课程教学平台 ，更新中......

A1 学生进入实验室，切实增强安全意识

1、学习和熟悉 2.5节《化工原理实验室安全管理制度》、《实验室灭火方法》、《实验室急救方法》。

2、了解实验装置、仪器运行、试剂使用中的安全操作，有意识做到用电安全、用水安全、用火安全，切实做好实验过程中的个人安全防护。

3、学生在实验室教学区，严禁吃食物；严禁打闹；严禁抽烟。

4、学生进入实验室，要穿实验服装，女同学长发系好或扎好。

A2 课程平台

一、实验教学组织模式

以“学习通 + Ober欧倍尔虚拟仿真实验 + 实验室操作”搭建成的一个综合教学平台。

1、学习通：用于实验教学的组织、学习、测验、讨论、答疑、报告及各种活动记录，包含实验讲义(或指导书)、微课视频、实验要求等，是一个综合的实验教学管理平台。

2、Ober虚拟仿真实验：采用 11 个虚拟仿真实验项目。仿真平台功能强大，原理清楚、步骤清晰，有助于学生进行实验学习和实验操作训练。注：本学期没有仿真操作。

3、实验现场操作：在实验预习+线上学习基础上，在实验装置上进行实验操作。

A3 表1 各专业实验项目开设情况 (2023.05.30)

说明：(1) 本课程为7个专业开设，各专业的实验项目、指导老师不尽相同。实验教学组织过程中会存在较多衔接，请多理解。 

(2) 表1中『 化工原理实验技术基础知识』，为各专业同学必学内容。请参阅《化工原理实验》天大郭翠梨老师编，『资料-课程资料-book』可下载pdf版 。

A4 课程考核及成绩评定 (2023.3.10)

说明：

1 、 学习通中各专业的成绩权重，由各位指导老师共同制定。

2、『作业=实验报告』：

(1)一个完整的实验报告，称一个作业。② 在指定时限内，实验报告要用“专用实验报告纸”或“编辑软件”进行撰写，拍照后上传学习通作业处 。

3、『微课视频』：

作为任务点的视频，至少观看设定时长才能计分值。

4、『讨论』：

每位同学均可在学习通发表与课程学习相关讨论，如问题、回答问题、实验操作技术分享、作图软件使用分享、......等等，有利于同学能力提升的均可发表讨论。

5、『线上考试=实验理论测验』：

从各实验项目的题库中抽题组试卷，通过学习通发布考试并进行试卷评阅。

6、『线下考试=实验操作考试』：

由各实验项目的指导老师准备实验操作试题，每个同学抽取一个实验项目中的操作题目进行实验操作考试，由实验指导老师评分。

A5 实验时间安排

根据本学期具体情况，实验时间安排：

1、建议每单元操作讲完，即开始做本部分实验。从2023.03.05(第3周)开始，到2023.06. 03 前结束。完成所有实验，交实验报告，完成实验操作考试。

2、学习通平台的统一测试和实验考试，时间待定，具体另行通知。

3、请各专业化工原理任课老师，提前通知安排学生进行实验预习，观看微课视频，撰写实验预习报告。

4、各实验项目的指导老师，大家可根据学生空余时间，安排实验操作。

A6 指导教师的实验项目建设要点 

一、章节内容(实验教学内容)

1、继续完善所负责实验项目的章节内容，如实验讲义，教学活动、组织形式等，探索并实施课程思政切入点、以如何提升学生的工程意识、工程能力为目标。

2、完善PPT形式的实验教学讲解视频录制，并上传。

3、适时录制清晰的“实验操作"(教师或学生)视频，并上传。 

4、探索和实施，如何加强学生“实验操作”部分的过程管理与考核：

根据本组实验过程中，“现场实验操作步骤合理性、现场实验操作质量，团队分工与协作，实验数据合理性”等方面，由指导老师综合给分。

二、题库建设 

1、完善实验项目的题库。题目可涵盖：实验项目的基本原理、基本操作、实验现象、数据处理与分析、实验故障分析、实验结论等，以及其他相关内容。

2、题型以单选题、多选题、判断题为主，简答题、计算题为辅。逐步积累。

三、教学组织

1、按表3 时间进度安排，对所负责的实验项目内容，将『实验内容、实验操作、注意事项、数据处理、问题讨论』及实验报告 等相关方面的具体要求，适时告诉学生。

2、按表3 时间进度安排，可以根据学生时间，分专业(一个或多个专业)讲解实验，统一辅导答疑。讲解时，可以录屏供未看到学生回看。