第十二讲 领导班子的配备
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颜臻
目录
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1 课程导学
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1.1 第一讲 课程介绍
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2 第一章 村官角色定位与领导理论
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2.1 第二讲 村官的职责与使命担当
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2.2 第三讲 领导理论
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2.3 第四讲 乡村振兴政策解读
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2.4 第五讲 案例与作业
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2.5 第一章 课后研讨
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2.6 拓展补充
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3 第二章 领导环境与科学决策
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3.1 第六讲 领导环境
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3.2 第七讲 科学决策
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3.3 第八讲 案例与作业
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3.4 第二章 课后研讨
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3.5 拓展补充
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4 第三章 权力监督与自我提升
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4.1 第九讲 领导权力与监督制衡
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4.2 第十讲 领导素质
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4.3 第十一讲 案例和作业
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4.4 第三章 课后研讨
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4.5 拓展补充
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5 第四章 团队建设与激励策略
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5.1 第十二讲 领导班子的配备
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5.2 第十三讲 选人用人的艺术
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5.3 第十四讲 激励的策略
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5.4 第十五讲 案例与作业（团队建设与激励策略）
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5.5 第四章 课后研讨
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5.6 拓展补充
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6 第五章 农村沟通与协调艺术
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6.1 第十六讲 领导者的沟通
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6.2 第十七讲 村民沟通的技巧
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6.3 第十八讲 领导者的协调
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6.4 第十九讲 矛盾调解的策略
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6.5 第二十讲 案例及作业
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6.6 第五章 课后研讨
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7 第六章 乡村振兴项目策划
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7.1 第二十一讲 项目设计
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7.2 第二十二讲 资金筹措和资源整合
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7.3 第二十三讲 项目落地与评估
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7.4 第二十四讲 案例与作业（乡村振兴项目策划）
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7.5 第六章 课后研讨
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8 第七章 突发事件应对与危机管理
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8.1 第二十五讲 自然灾害应对
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8.2 第二十六讲 群体事件处置
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8.3 第二十七讲 公共卫生事件应急管理
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8.4 第二十八讲 案例与作业
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8.5 第七章课后研讨
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8.6 拓展补充
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9 课外拓展：调研的艺术
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9.1 导学：调查研究案例分析
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9.2 调查的要求
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9.3 调查的方法
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9.4 调查的艺术
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9.5 课件
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10 课外拓展：宁波市海曙区优秀乡村治理实践案例
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10.1 案例合集
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11 直播课堂
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11.1 4月9日
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11.2 4月16日
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11.3 4月23日
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