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急危重症护理学

郭全荣

1 急危重症护理学概述与急救医疗服务体系
- 1.1 课程大纲
- 1.2 教学进度
- 1.3 导学任务
- 1.4 电子版教材
- 1.5 学习资料
  - 1.5.1 急危重症护理学概述
  - 1.5.2 急救医疗服务体系与院前急救
  - 1.5.3 急诊科设置与管理
  - 1.5.4 ICU的设置与管理
  - 1.5.5 急诊绿色通道
  - 1.5.6 急诊患者安全转运
- 1.6 课后测试
- 1.7 课后讨论
2 急诊分诊
- 2.1 导学任务
- 2.2 学习资料
  - 2.2.1 课件
  - 2.2.2 急诊分诊程序
  - 2.2.3 急诊常用分诊方法和分诊护士资质
  - 2.2.4 急诊预检分诊系统
  - 2.2.5 急诊预检分诊实例
  - 2.2.6 急诊病人病情分级指导原则
- 2.3 课后测试
- 2.4 课后讨论
3 急诊护理评估
- 3.1 导学任务
- 3.2 学习资料
  - 3.2.1 课件
  - 3.2.2 初级评估
  - 3.2.3 创伤初级评估的应用
  - 3.2.4 骨髓腔输液
  - 3.2.5 连枷胸
  - 3.2.6 张力性气胸
- 3.3 课后测试
- 3.4 课后讨论
4 严重创伤
- 4.1 导学任务
- 4.2 课前讨论
- 4.3 学习资料
  - 4.3.1 课件
  - 4.3.2 多发伤的病情评估
  - 4.3.3 多发伤救护
  - 4.3.4 创伤初级评估
  - 4.3.5 团队创伤急救视频
  - 4.3.6 创伤救护视频
  - 4.3.7 本次课教学设计
- 4.4 课后测试
- 4.5 课后讨论
5 环境与理化因素损伤
- 5.1 导学任务
- 5.2 学习资料
  - 5.2.1 课件
  - 5.2.2 中暑
  - 5.2.3 淹溺
  - 5.2.4 电击伤
- 5.3 课后测试
- 5.4 课后讨论
6 急性中毒
- 6.1 导学任务
- 6.2 学习资料
  - 6.2.1 课件
  - 6.2.2 有机磷农药中毒的临床表现
  - 6.2.3 有机磷农药中毒的救护
  - 6.2.4 一氧化碳中毒的救护
  - 6.2.5 高压氧舱
- 6.3 课后测试
- 6.4 课后讨论
7 常见危急值
- 7.1 导学任务
- 7.2 学习资料
  - 7.2.1 护士接到危急值应如何处理
  - 7.2.2 医院层面危急值处理流程
  - 7.2.3 课件
- 7.3 课后测试
- 7.4 课后讨论
8 多器官功能障碍综合征
- 8.1 导学任务
- 8.2 学习资料
  - 8.2.1 课件
  - 8.2.2 可怕的脓毒症
  - 8.2.3 与专家一起重视脓毒症
- 8.3 课后测试
- 8.4 课后讨论
9 危重症患者常见并发症的监测与预防
- 9.1 导学任务
- 9.2 学习资料
  - 9.2.1 课件
  - 9.2.2 呼吸机相关性肺炎预防措施
  - 9.2.3 从深静脉血栓到肺栓塞
  - 9.2.4 预防下肢深静脉血栓的方法
  - 9.2.5 多重耐药菌感染控制流程
  - 9.2.6 多重耐药菌感染的隔离措施
- 9.3 临床案例
  - 9.3.1 呼吸机相关性肺炎病例资料
  - 9.3.2 导管相关性血流感染病例资料
  - 9.3.3 深静脉血栓病例资料
- 9.4 课后测试
- 9.5 课后讨论
10 机械通气
- 10.1 导学任务
- 10.2 学习资料
  - 10.2.1 课件
  - 10.2.2 机械通气患者的护理
  - 10.2.3 密闭式吸痰
- 10.3 课后测试
- 10.4 课后讨论
11 常见急救技术1
- 11.1 导学任务
- 11.2 学习资料
  - 11.2.1 口咽通气管置入
  - 11.2.2 喉罩置入
  - 11.2.3 气管插管术及护理
  - 11.2.4 环甲膜穿刺术
  - 11.2.5 简易呼吸器使用
  - 11.2.6 海姆利克手法
  - 11.2.7 课件
- 11.3 课后测试
12 常见急救技术2
- 12.1 导学任务
- 12.2 学习资料
  - 12.2.1 课件
  - 12.2.2 除颤技术
  - 12.2.3 除颤仪自检流程
  - 12.2.4 心电监护
  - 12.2.5 外伤止血技术
- 12.3 课后测试
13 创伤救护综合性实验
- 13.1 综合性案例（教师版）
- 13.2 综合性案例（学生版）
- 13.3 实验报告
- 13.4 团队创伤救护
- 13.5 铲式担架使用
- 13.6 外伤止血技术
- 13.7 口咽通气道置入
- 13.8 喉罩置入术
- 13.9 简易呼吸器使用
14 心脏骤停急救综合性实验
- 14.1 生死时速——8分钟从死神手中夺回生命
- 14.2 导学任务
- 14.3 学习资料
  - 14.3.1 综合性案例（教师版）
  - 14.3.2 综合性案例（学生版）
  - 14.3.3 AED使用
  - 14.3.4 除颤技术
  - 14.3.5 心肺复苏
  - 14.3.6 简易呼吸器心肺复苏
- 14.4 课前讨论
- 14.5 课后讨论
15 急危重症护理学题库
- 15.1 题库
16 护理园地
- 16.1 院前医疗急救标识发布
  - 16.1.1 术后患者反复发烧，“真凶”竟然是它！
- 16.2 百草枯，给你后悔的时间，却不给你活命的机会！
- 16.3 划伤导致死亡，28岁小伙子到底发生了什么......
- 16.4 这10个部位疼痛，需要高度警惕急性心梗的可能！
- 16.5 儿童、婴幼儿及成人海姆立克急救法
- 16.6 10个科室30位专家齐上阵，死里逃生大抢救
- 16.7 护理标准——成人有创机械通气气道内吸引技术操作
- 16.8 护理标准——成人经口气管插管机械通气患者口腔护理
- 16.9 5G模式下的急诊护理新思路

导学任务

1. 多发伤的概念

2. 正确区分多发伤、多处伤、复合伤、联合伤，各举一例加以说明。

3. 创伤按照伤情严重程度可分几类，危重伤的范畴

4. 创伤评分方法（RTS和CRAMS）

5. 创伤的评估

6. VIPCO抢救程序

7. 创伤的现场救护

8. 腹部脏器破裂出血的即刻护理措施及病情观察

9.不稳定性骨盆骨折与股骨骨折的即刻护理措施及病情观察

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