急危重症护理学

郭全荣

目录

  • 1 急危重症护理学概述与急救医疗服务体系
    • 1.1 课程大纲
    • 1.2 教学进度
    • 1.3 导学任务
    • 1.4 电子版教材
    • 1.5 学习资料
      • 1.5.1 急危重症护理学概述
      • 1.5.2 急救医疗服务体系与院前急救
      • 1.5.3 急诊科设置与管理
      • 1.5.4 ICU的设置与管理
      • 1.5.5 急诊绿色通道
      • 1.5.6 急诊患者安全转运
    • 1.6 课后测试
    • 1.7 课后讨论
  • 2 急诊分诊
    • 2.1 导学任务
    • 2.2 学习资料
      • 2.2.1 课件
      • 2.2.2 急诊分诊程序
      • 2.2.3 急诊常用分诊方法和分诊护士资质
      • 2.2.4 急诊预检分诊系统
      • 2.2.5 急诊预检分诊实例
      • 2.2.6 急诊病人病情分级指导原则
    • 2.3 课后测试
    • 2.4 课后讨论
  • 3 急诊护理评估
    • 3.1 导学任务
    • 3.2 学习资料
      • 3.2.1 课件
      • 3.2.2 初级评估
      • 3.2.3 创伤初级评估的应用
      • 3.2.4 骨髓腔输液
      • 3.2.5 连枷胸
      • 3.2.6 张力性气胸
    • 3.3 课后测试
    • 3.4 课后讨论
  • 4 严重创伤
    • 4.1 导学任务
    • 4.2 课前讨论
    • 4.3 学习资料
      • 4.3.1 课件
      • 4.3.2 多发伤的病情评估
      • 4.3.3 多发伤救护
      • 4.3.4 创伤初级评估
      • 4.3.5 团队创伤急救视频
      • 4.3.6 创伤救护视频
      • 4.3.7 本次课教学设计
    • 4.4 课后测试
    • 4.5 课后讨论
  • 5 环境与理化因素损伤
    • 5.1 导学任务
    • 5.2 学习资料
      • 5.2.1 课件
      • 5.2.2 中暑
      • 5.2.3 淹溺
      • 5.2.4 电击伤
    • 5.3 课后测试
    • 5.4 课后讨论
  • 6 急性中毒
    • 6.1 导学任务
    • 6.2 学习资料
      • 6.2.1 课件
      • 6.2.2 有机磷农药中毒的临床表现
      • 6.2.3 有机磷农药中毒的救护
      • 6.2.4 一氧化碳中毒的救护
      • 6.2.5 高压氧舱
    • 6.3 课后测试
    • 6.4 课后讨论
  • 7 常见危急值
    • 7.1 导学任务
    • 7.2 学习资料
      • 7.2.1 护士接到危急值应如何处理
      • 7.2.2 医院层面危急值处理流程
      • 7.2.3 课件
    • 7.3 课后测试
    • 7.4 课后讨论
  • 8 多器官功能障碍综合征
    • 8.1 导学任务
    • 8.2 学习资料
      • 8.2.1 课件
      • 8.2.2 可怕的脓毒症
      • 8.2.3 与专家一起重视脓毒症
    • 8.3 课后测试
    • 8.4 课后讨论
  • 9 危重症患者常见并发症的监测与预防
    • 9.1 导学任务
    • 9.2 学习资料
      • 9.2.1 课件
      • 9.2.2 呼吸机相关性肺炎预防措施
      • 9.2.3 从深静脉血栓到肺栓塞
      • 9.2.4 预防下肢深静脉血栓的方法
      • 9.2.5 多重耐药菌感染控制流程
      • 9.2.6 多重耐药菌感染的隔离措施
    • 9.3 临床案例
      • 9.3.1 呼吸机相关性肺炎病例资料
      • 9.3.2 导管相关性血流感染病例资料
      • 9.3.3 深静脉血栓病例资料
    • 9.4 课后测试
    • 9.5 课后讨论
  • 10 机械通气
    • 10.1 导学任务
    • 10.2 学习资料
      • 10.2.1 课件
      • 10.2.2 机械通气患者的护理
      • 10.2.3 密闭式吸痰
    • 10.3 课后测试
    • 10.4 课后讨论
  • 11 常见急救技术1
    • 11.1 导学任务
    • 11.2 学习资料
      • 11.2.1 口咽通气管置入
      • 11.2.2 喉罩置入
      • 11.2.3 气管插管术及护理
      • 11.2.4 环甲膜穿刺术
      • 11.2.5 简易呼吸器使用
      • 11.2.6 海姆利克手法
      • 11.2.7 课件
    • 11.3 课后测试
  • 12 常见急救技术2
    • 12.1 导学任务
    • 12.2 学习资料
      • 12.2.1 课件
      • 12.2.2 除颤技术
      • 12.2.3 除颤仪自检流程
      • 12.2.4 心电监护
      • 12.2.5 外伤止血技术
    • 12.3 课后测试
  • 13 创伤救护综合性实验
    • 13.1 综合性案例（教师版）
    • 13.2 综合性案例（学生版）
    • 13.3 实验报告
    • 13.4 团队创伤救护
    • 13.5 铲式担架使用
    • 13.6 外伤止血技术
    • 13.7 口咽通气道置入
    • 13.8 喉罩置入术
    • 13.9 简易呼吸器使用
  • 14 心脏骤停急救综合性实验
    • 14.1 生死时速——8分钟从死神手中夺回生命
    • 14.2 导学任务
    • 14.3 学习资料
      • 14.3.1 综合性案例（教师版）
      • 14.3.2 综合性案例（学生版）
      • 14.3.3 AED使用
      • 14.3.4 除颤技术
      • 14.3.5 心肺复苏
      • 14.3.6 简易呼吸器心肺复苏
    • 14.4 课前讨论
    • 14.5 课后讨论
  • 15 急危重症护理学题库
    • 15.1 题库
  • 16 护理园地
    • 16.1 院前医疗急救标识发布
      • 16.1.1 术后患者反复发烧，“真凶”竟然是它！
    • 16.2 百草枯，给你后悔的时间，却不给你活命的机会！
    • 16.3 划伤导致死亡，28岁小伙子到底发生了什么......
    • 16.4 这10个部位疼痛，需要高度警惕急性心梗的可能！
    • 16.5 儿童、婴幼儿及成人海姆立克急救法
    • 16.6 10个科室30位专家齐上阵，死里逃生大抢救
    • 16.7 护理标准——成人有创机械通气气道内吸引技术操作
    • 16.8 护理标准——成人经口气管插管机械通气患者口腔护理
    • 16.9 5G模式下的急诊护理新思路
导学任务

1. SIRS、脓毒症、MODS的定义

2. MODS的病因

3. MODS的特征

4. MODS各个器官功能障碍的常见表现

5. MODS的护理措施有哪些？