目录

  • 1 绪论
    • 1.1 主要内容与课件
    • 1.2 阅读材料
    • 1.3 扩展阅读
    • 1.4 分析与应用
    • 1.5 练习与测验
  • 2 心理的神经生理机制
    • 2.1 主要内容与课件
    • 2.2 阅读材料
    • 2.3 扩展阅读
    • 2.4 练习与测验
  • 3 感知觉、意识与注意
    • 3.1 主要内容与课件
    • 3.2 阅读材料
    • 3.3 扩展阅读
    • 3.4 心理实验
    • 3.5 分析与应用
      • 3.5.1 总结:感知规律在教学中的应用
      • 3.5.2 总结:注意规律在教学中的应用
    • 3.6 练习与测验
  • 4 记忆、思维、语言与智力
    • 4.1 主要内容与课件
      • 4.1.1 工作记忆
      • 4.1.2 记忆的生理机制
    • 4.2 阅读材料及读后思考
    • 4.3 扩展阅读
    • 4.4 心理实验
    • 4.5 分析与应用
      • 4.5.1 总结:记忆规律在教学中的应用
    • 4.6 练习与测验
  • 5 学习心理
    • 5.1 主要内容与课件
    • 5.2 阅读材料及读后思考
    • 5.3 扩展阅读
    • 5.4 分析与应用
    • 5.5 心理实验
    • 5.6 练习与测验
  • 6 情绪心理
    • 6.1 主要内容与课件
    • 6.2 阅读材料
    • 6.3 扩展阅读
    • 6.4 分析与应用
    • 6.5 心理实验
    • 6.6 练习与测验
  • 7 动机
    • 7.1 主要内容与课件
      • 7.1.1 动机的定义
      • 7.1.2 生理性动机
      • 7.1.3 社会性动机
      • 7.1.4 动机理论
      • 7.1.5 价值观
    • 7.2 阅读材料
    • 7.3 扩展阅读
    • 7.4 分析与应用
  • 8 人格心理
    • 8.1 主要内容与课件
      • 8.1.1 什么是人格
      • 8.1.2 什么是气质
      • 8.1.3 人格的投射测验
      • 8.1.4 经典精神分析论:基于人格视角
      • 8.1.5 人格特质论
    • 8.2 心理实验
    • 8.3 阅读材料
    • 8.4 扩展阅读
    • 8.5 分析与应用
    • 8.6 本章练习
  • 9 社会行为
    • 9.1 主要内容与课件
    • 9.2 阅读材料
    • 9.3 扩展阅读
    • 9.4 分析与应用
    • 9.5 心理实验
    • 9.6 本章练习
  • 10 人生全程发展
    • 10.1 主要内容与课件
      • 10.1.1 新生儿时期
      • 10.1.2 婴儿期的动作发展
      • 10.1.3 婴儿期的认知发展
      • 10.1.4 幼儿期与儿童期
      • 10.1.5 青少年期
      • 10.1.6 成人期
    • 10.2 心理发展的基本观点
    • 10.3 阅读材料
    • 10.4 扩展阅读
    • 10.5 分析与应用
    • 10.6 本章练习
  • 11 知识回顾
    • 11.1 心理现象基本知识点回顾
  • 12 国家精品课程链接
    • 12.1 心理学:我知无不言,它妙不可言
    • 12.2 心理学导论
主要内容与课件

社会影响:从众、服从、依从



从众:

       是一种是在需要“与别人一致”的情境下,由于间接的压力而做出与别人一致的行为;    

服从:

       是一种是面对权威或者规范,不得不面对一些直接的、难以抗拒的压力而产生顺应的行为。        

依从:

       是一种介于两者之间的,即既不是因为受到某种社会影响力作用,亦不是因为受到某种权威影响,只是因为受到他人的期望压力而接受他人请求,使自身行为符合别人期望的现象。依从现象在推销中最为常见。