非物质文化遗产的现代色彩表现——泉州花灯设计中的色彩构成
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康存杰 吴琴琴 林慰娟 陈燕强 王永磊
目录
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1 课程概述
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1.1 课程概述
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2 绪言
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2.1 色彩构成基础
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2.2 色彩的形成
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2.3 视觉感知与色彩世界
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2.4 考纲要求
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2.5 考点讲解
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2.6 章节测验
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2.7 实训练习
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3 认识色彩
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3.1 色相：色彩的情感与文化
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3.2 明度：色彩的明暗与层次
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3.3 纯度：色彩的饱和与活力
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3.4 色彩的推移法
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3.5 色彩推移构成训练
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3.6 色彩体系的构建与应用
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4 色彩的体系
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4.1 色彩的体系
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5 色彩的混合
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5.1 色彩的混合 色光混合
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5.2 色彩的混合 颜色混合
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5.3 色彩的混合 空间混合
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5.4 色彩混合构成训练
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6 色彩的对比
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6.1 色彩的对比构成：色彩的视觉冲击
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6.2 同时对比构成：色彩的互动与影响
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6.3 色相对比构成：色彩的对话与和谐
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6.4 明度对比构成：光影的魅力
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6.5 纯度对比构成
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6.6 面积对比构成
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6.7 冷暖对比构成
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6.8 色彩对比构成训练
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7 色彩的调和
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7.1 色彩的调和构成
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7.2 同一调和
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7.3 秩序调和
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7.4 构成方式的调和
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7.5 色彩调和构成训练
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7.6 章节测验
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8 色彩与情感
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8.1 色彩的联想
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8.2 色彩的感觉
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8.3 色彩的象征
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8.4 章节测验
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9 色彩的表现
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9.1 色彩与季节
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9.2 色彩与味觉、嗅觉
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9.3 色彩与音乐
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9.4 色彩与年龄、性别
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9.5 色彩联想构成训练
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10 色彩的采集与重构
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10.1 色彩的采集
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10.2 色彩采集：自然与生活的灵感
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10.3 重构色彩：创意与再创造
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10.4 色彩采集与重构训练
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11 色彩的肌理构成
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11.1 色彩的肌理构成
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11.2 实训练习
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12 色彩的表现与创新
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12.1 色彩搭配的原则与方法
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12.2 城市品牌形象的色彩策略——以刺桐古城为例
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12.3 色彩在产品设计中的创新——“泉州味”果脯包装设计为例
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12.4 非物质文化遗产的现代色彩表现——泉州花灯设计中的色彩构成
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12.5 非物质文化遗产的现代色彩表现——闽南古厝室内设计中的色彩构成
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12.6 色彩在传统文化传承中的应用——惠安服装设计中的色彩构成
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