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1 单元设计
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2 教学课件
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3 教学视频
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4 参考资料
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5 案例
成果展示：
本任务认识计算机的部件，结果如图所示。
教学目的：
通过本次课程教学，引发学生学习计算机的兴趣，了解课程整体内容，为后续学习奠定基础。
教学目标：
一、能力目标：
1.能够认识电脑部件构成。
2.能够正常开关机、初步使用鼠标、键盘。
二、知识目标：
1.了解电脑构成及其功能。
2.了解主机、显示器、键盘、鼠标部件间的连接。
3.对课程有一个整体认识，了解课程内容、课程具体应用等。
4.了解键盘布局。
三、素质目标：
具有做事认真的态度，讲究方法。
任务与案例：
任务1：了解计算机。
任务2：信息科技新发展。
任务3：熟悉键盘布局（打字游戏）。
任务4：谈谈你对课程的兴趣和建议。
重点难点及解决方法：
重点：培养学生学习兴趣。
难点：学生是否对课程感兴趣。
解决方法：以学生熟悉并感兴趣的百度神灯、比尔盖茨和IBM等引入课程内容。
内容安排：
序号 | 步骤 名称 | 教学内容及能力/知识目标 | 教师活动 | 学生活动 | 时间分配(分) | 课内/课外 |
1 | 了解计算机 | 计算机硬件构成 结合实训室设备展示电脑各部件组成。 | 与学生交流，了解学生计算机水平 介绍电脑部件及连接 | 交流自己计算机水平 查看电脑部件及连接 | 15 | 课内 |
2 | 信息科技新发展 | 了解课程相关前沿信息 | 介绍信息科技的新发展（百度神灯、云计算等）
| 倾听或互动 | 10 | 课内 |
3 | 计算机发展 | 了解计算机软硬件的发展 | 与学生讨论比尔盖茨（融入微机软件发展）、IBM公司（融入计算机发展历史和几个阶段） | 参与讨论 | 20 | 课内 |
4 | 课程定位及课程内容 | 形成对课程有一个整体认识，了解课程内容、课程具体应用等 | 介绍实际工作岗位的典型任务（办公文件管理、银行业绩管理、产品推介等）说明学习课程的必要性、学习内容
| 形成课程整体认识、谈谈对课程的兴趣和建议 | 15 | 课内 |
5 | 熟悉电脑构成及基本使用方法 | 能够熟悉电脑各组成部件，能够正确使用 | 实训指导 | 熟悉实训室电脑设备组成部件 | 30 | 课内 |
考核 | 学生感觉对课程感兴趣、实用性强 | |||||
