学前教育学

韩波

目录

  • 1 绪论
    • 1.1 学前教育学的基本问题
    • 1.2 学前教育学的拓展学习资源
    • 1.3 模拟教育教学活动安排
    • 1.4 模拟教育教学活动范例
  • 2 第一单元 学前教育概述
    • 2.1 第一节 学前教育学的形成与发展
    • 2.2 陈鹤琴纪录片
    • 2.3 第二节 学前教育与儿童发展
  • 3 第二单元 教育机构里的学前教育
    • 3.1 第一节 我国学前教育的性质
    • 3.2 第二节 我国学前教育法规及规章
    • 3.3 第三节 学前教育的原则
  • 4 第三单元 学前教育的基本要素
    • 4.1 第一节 学前儿童
    • 4.2 第二节 学前教育教师
    • 4.3 第三节 学前教育内容
    • 4.4 第四节 学前教育环境
  • 5 第四单元 学前教育的课程
    • 5.1 第一节 学前教育课程概述
    • 5.2 第二节 学前教育课程的编制
    • 5.3 第三节 学前教育课程的实施
  • 6 第五单元 学前有效教育
    • 6.1 第一节 学前教育的基本方法
    • 6.2 第二节 学前有效教育
  • 7 第六单元 日常生活活动
    • 7.1 第一节 日常生活活动及其组织与指导
    • 7.2 第二节 日常生活活动组织与指导案例研讨
  • 8 第七单元 学前儿童游戏
    • 8.1 第一节 游戏活动及其功能和条件
    • 8.2 第二节 游戏活动组织与指导
  • 9 第八单元 区域活动
    • 9.1 第一节 区域活动及其功能与设计
    • 9.2 第二节 幼儿园区域活动的组织与指导
  • 10 第九单元 学前儿童教学活动
    • 10.1 第一节 教学活动及其功能
    • 10.2 第二节 教学活动的设计
    • 10.3 第三节 教学活动的组织与指导
  • 11 第十单元 领域与主题活动
    • 11.1 第一节 领域活动的设计与指导（后续的五大领域教法课程学习）
    • 11.2 第二节 主题活动的设计与指导
  • 12 第十一单元 其他形式的教育活动（自学）
    • 12.1 第一节 其他活动组织与指导
  • 13 第十二单元 学前儿童班级保教工作管理
    • 13.1 第一节 学前儿童班级保教工作管理
  • 14 第十三单元 学前教育机构与家庭、社区和小学
    • 14.1 第一节 学前教育机构与家庭
    • 14.2 第二节 学前教育机构与小学
第一节 学前教育学的形成与发展