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马克思主义基本原理（2024）

田雯娟、姜琴、陈亮

1 课程说明
- 1.1 授课计划
- 1.2 教学大纲
- 1.3 电子版教材
2 专题一马克思主义观
- 2.1 任务一：走近马克思
- 2.2 任务二：了解马克思主义
- 2.3 任务三：马克思主义过时了吗？
- 2.4 任务四：如何学习和运用马克思主义
- 2.5 任务五：拓展资料
- 2.6 任务六：我心中的马克思
- 2.7 教学课件
3 专题二辩证唯物主义世界观——马克思主义唯物论
- 3.1 任务一：区分两种世界观的对立
- 3.2 任务二：了解世界的物质性
- 3.3 任务三：明确意识的起源、本质与作用
- 3.4 任务四：掌握物质和意识的关系
- 3.5 任务五：掌握世界的物质统一性原理
- 3.6 教学课件
4 专题二辩证唯物主义世界观——唯物辩证法
- 4.1 任务一：明确联系的含义及特点
- 4.2 任务二：掌握事物发展的本质
- 4.3 任务三：了解联系和发展的基本环节
- 4.4 任务四：掌握对立统一规律
- 4.5 任务五：理解质量互变规律
- 4.6 任务六：掌握否定之否定规律
- 4.7 教学课件
- 4.8 经典阅读
5 专题三辩证唯物主义认识论——实践与认识
- 5.1 任务一：了解马克思主义科学实践观
- 5.2 任务二：掌握实践对认识的决定作用
- 5.3 任务三：主题讨论：实践与认识
- 5.4 任务一：掌握认识运动的基本规律
- 5.5 教学课件
6 专题三唯物辩证的认识论——真理与价值
- 6.1 任务一：认识何为真理
- 6.2 任务二：明确实践是检验真理的标准
- 6.3 教学课件
- 6.4 经典阅读
7 专题四唯物史观——人类社会的存在与发展
- 7.1 任务一：明确社会历史观的基本问题
- 7.2 任务二：了解社会基本矛盾
- 7.3 教学课件
8 专题四唯物史观——社会发展的动力系统
- 8.1 任务一：了解社会发展的动力系统
- 8.2 任务二：科技对于我们生活的改变
- 8.3 任务三：章节测验
- 8.4 教学课件
9 专题四唯物史观——人民群众是历史的创造者
- 9.1 任务一：明确人民群众是历史的创造者
- 9.2 任务二：理解个人在社会历史中的作用
- 9.3 教学课件
10 专题五资本主义论——劳动价值论
- 10.1 任务一：理解商品的二因素和劳动的二重性
- 10.2 任务二：明晰商品的价值量及其影响因素
- 10.3 任务三：了解货币的产生与职能
- 10.4 任务四：掌握价值规律及其作用
- 10.5 教学课件
11 专题五资本主义论——剩余价值论
- 11.1 任务一：了解资本原始积累
- 11.2 任务二：理解劳动力成为商品
- 11.3 任务三：掌握剩余价值的生产
- 11.4 任务四：理解资本主义基本矛盾与经济危机
- 11.5 任务五：了解资本主义民主
- 11.6 教学课件
12 专题五资本主义论——资本主义的发展及趋势
- 12.1 任务一：资本主义从自由竞争到垄断
- 12.2 任务二：垄断资本主义的发展
- 12.3 任务三：经济全球化
- 12.4 任务四：资本主义历史地位及发展趋势
- 12.5 任务五：08金融危机以来资本主义的变化
- 12.6 经典阅读
- 12.7 教学课件
13 专题六社会主义论
- 13.1 任务一：空想社会主义到科学社会主义
- 13.2 任务二：社会主义制度的建立
- 13.3 任务三：苏联社会主义的实践探索
- 13.4 教学课件
14 专题七共产主义论
- 14.1 任务一：人类的光明社会在哪？
- 14.2 任务二：共产主义基本特征
- 14.3 教学课件
15 结课了！

任务一：了解资本原始积累

1 学习
2 测验

资本家发家的第一桶金是如何来的呢？马克思称资产阶级的发家史就是一部罪恶的掠夺史，“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”

为什么这样说呢？请观看“资本的原始积累”！

一图了解

资本的原始积累.jpg

注意：

资本的原始积累≠资本积累

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