马克思主义基本原理（2024）

田雯娟、姜琴、陈亮

目录

  • 1 课程说明
    • 1.1 授课计划
    • 1.2 教学大纲
    • 1.3 电子版教材
  • 2 专题一马克思主义观
    • 2.1 任务一：走近马克思
    • 2.2 任务二：了解马克思主义
    • 2.3 任务三：马克思主义过时了吗？
    • 2.4 任务四：如何学习和运用马克思主义
    • 2.5 任务五：拓展资料
    • 2.6 任务六：我心中的马克思
    • 2.7 教学课件
  • 3 专题二辩证唯物主义世界观——马克思主义唯物论
    • 3.1 任务一：区分两种世界观的对立
    • 3.2 任务二：了解世界的物质性
    • 3.3 任务三：明确意识的起源、本质与作用
    • 3.4 任务四：掌握物质和意识的关系
    • 3.5 任务五：掌握世界的物质统一性原理
    • 3.6 教学课件
  • 4 专题二辩证唯物主义世界观——唯物辩证法
    • 4.1 任务一：明确联系的含义及特点
    • 4.2 任务二：掌握事物发展的本质
    • 4.3 任务三：了解联系和发展的基本环节
    • 4.4 任务四：掌握对立统一规律
    • 4.5 任务五：理解质量互变规律
    • 4.6 任务六：掌握否定之否定规律
    • 4.7 教学课件
    • 4.8 经典阅读
  • 5 专题三辩证唯物主义认识论——实践与认识
    • 5.1 任务一：了解马克思主义科学实践观
    • 5.2 任务二：掌握实践对认识的决定作用
    • 5.3 任务三：主题讨论：实践与认识
    • 5.4 任务一：掌握认识运动的基本规律
    • 5.5 教学课件
  • 6 专题三唯物辩证的认识论——真理与价值
    • 6.1 任务一：认识何为真理
    • 6.2 任务二：明确实践是检验真理的标准
    • 6.3 教学课件
    • 6.4 经典阅读
  • 7 专题四唯物史观——人类社会的存在与发展
    • 7.1 任务一：明确社会历史观的基本问题
    • 7.2 任务二：了解社会基本矛盾
    • 7.3 教学课件
  • 8 专题四唯物史观——社会发展的动力系统
    • 8.1 任务一：了解社会发展的动力系统
    • 8.2 任务二：科技对于我们生活的改变
    • 8.3 任务三：章节测验
    • 8.4 教学课件
  • 9 专题四唯物史观——人民群众是历史的创造者
    • 9.1 任务一：明确人民群众是历史的创造者
    • 9.2 任务二：理解个人在社会历史中的作用
    • 9.3 教学课件
  • 10 专题五资本主义论——劳动价值论
    • 10.1 任务一：理解商品的二因素和劳动的二重性
    • 10.2 任务二：明晰商品的价值量及其影响因素
    • 10.3 任务三：了解货币的产生与职能
    • 10.4 任务四：掌握价值规律及其作用
    • 10.5 教学课件
  • 11 专题五资本主义论——剩余价值论
    • 11.1 任务一：了解资本原始积累
    • 11.2 任务二：理解劳动力成为商品
    • 11.3 任务三：掌握剩余价值的生产
    • 11.4 任务四：理解资本主义基本矛盾与经济危机
    • 11.5 任务五：了解资本主义民主
    • 11.6 教学课件
  • 12 专题五资本主义论——资本主义的发展及趋势
    • 12.1 任务一：资本主义从自由竞争到垄断
    • 12.2 任务二：垄断资本主义的发展
    • 12.3 任务三：经济全球化
    • 12.4 任务四：资本主义历史地位及发展趋势
    • 12.5 任务五：08金融危机以来资本主义的变化
    • 12.6 经典阅读
    • 12.7 教学课件
  • 13 专题六社会主义论
    • 13.1 任务一：空想社会主义到科学社会主义
    • 13.2 任务二：社会主义制度的建立
    • 13.3 任务三：苏联社会主义的实践探索
    • 13.4 教学课件
  • 14 专题七共产主义论
    • 14.1 任务一：人类的光明社会在哪？
    • 14.2 任务二：共产主义基本特征
    • 14.3 教学课件
  • 15 结课了！
任务二：理解劳动力成为商品
  • 1 学习
  • 2 测验

劳动力成为商品是货币转化为资本的前提，我们是劳动力，但我们是不是商品呢?作为商品的劳动力有什么特殊性？要想回答这些问题，请观看“劳动力成为商品”。

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一图了解：