主讲：张彦军      教授

      本课程教师均参与了教材的编写工作；学生用教材由四部分组成，内容涵盖了“发展心理”“学习心理”、“教学心理”和“教师心理” 共13章。“发展心理”系统介绍了心理发展的主要理论、中小学生认知和个性与社会性发展的特点、心理发展的差异与教育涵义，提高未来教师对学生心理世界把握的能力；“学习心理”篇幅较重，阐述了学生学习的过程与条件、现代学习理论的演变、学习动机的培养与激发、知识的理解与建构、技能的学习与训练、策略的获得与形成，社会规范学习与品德发展的规律、学习迁移的发生，以增强对学生学习心理的科学性认识；“教学心理”讨论了课堂管理、教学设计和教学成效的考核等内容，帮助未来教师提高教育教学的有效性和目的性。“教师心理” 介绍了教师角色、教师专业素养的构成、教师专业成长以及教师的心理保健，为教师自我提升和自我完善提供指导，符合教师专业成长可持续发展的理念。

                      课程建设参与教师

   张彦军，男，甘肃酒泉人，1977年10月出生，副教授，国家三级心理咨询师，河西学院第十届教学督导委员会委员；2001年6月毕业于西北师范大学心理学系，获理学学士学位，2001年7月参加工作；2012年6月于青海师范大学发展与教育心理学专业研究生毕业，获教育学硕士学位。主要讲授《基础心理学》、《实验心理学》等课程，研究方向为发展心理学与心理健康教育。

  王大涛，男，甘肃高台人，1979年6月出生，副教授，国家三级心理咨询师；2002年6月毕业于西北师范大学心理学系，获理学学士学位，2002年7月参加工作；2009年6月于西北师范大学应用心理学专业研究生毕业，获教育学硕士学位。主要讲授《人格心理学》、《发展与教育心理学》等课程，研究方向为人格与管理心理学。

       安桂花，女，汉族，1981年生，甘肃秦安人。2004年毕业于西北师范大学，获应用心理学学士学位，2010年获应用心理学硕士学位，河西学院副教授。主要讲授课程：《认知心理学》、《发展与教育心理学》、《教育测量与评价》、《大学生素质训练》、《箱庭疗法》等。主要研究方向：社会认知心理学、跨文化心理学研究。参与完成国家社会科学基金西部项目《区域文化心理差异与和谐社会建设研究》，并承担此课题的子课题《区域文化差异与刻板印象研究》；参与完成省级课题《甘肃城乡和区域跨文化心理学研究》；主持校级课题2项，参与校级课题8项，指导大学生科技立项1项。参与出版教材《中国学校心理卫生与心理教育》1部；参与出版著作《中国区域跨文化心理学：理论探索与实证研究》1部，在《中国健康心理学杂志》等刊物发表省级论文15篇。荣获甘肃省高校社科成果二等奖2项，甘肃省高校社科成果一等奖1项，获甘肃省教学成果奖1项。

  段宝军，男，甘肃天祝人，1981年10月出生，副教授，国家三级心理咨询师；2004年6月毕业于西北师范大学心理学系，获理学学士学位；2007年6月于西北师范大学应用心理学专业硕士研究生毕业，获教育学硕士学位；2019年6月2007年6月于西北师范大学应用心理学专业博士研究生毕业，获教育学博士学位；2007年7月参加工作。主要讲授《心理统计》、《心理学研究方法》等课程，研究方向为发展与教育心理学。