课程背景
2022年我国未成年人互联网普及率达97.2%
新华社北京12月23日电（记者 黄玥）共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络信息中心（CNNIC）23日在京联合发布报告显示，2022年我国未成年网民规模为1.93亿，未成年人互联网普及率达到97.2%。
根据报告，城乡未成年人互联网普及率差距持续减小。九成未成年网民主要使用手机上网，超过两成未成年网民正在使用智能手表、智能台灯、词典笔等新型智能设备。视频平台成为未成年人获取信息的重要渠道，人工智能（AI）受到未成年人关注。
此次报告调查覆盖31个省（自治区、直辖市）的小学、初中、高中及中等职业学校学生、家长和老师。报告聚焦未成年人互联网普及、网络接入环境、网络使用特点、上网教育与引导、网络安全与权益保护等方面情况，研判变化趋势，有针对性地提出工作建议。
报告提出的建议包括推动城乡未成年人更加公平地使用互联网，凝聚家庭学校社会多方合力破解未成年人用网过度问题，完善视频类应用监管，加强网络普法执法和安全教育，支持未成年人更好地学习新兴网络技术。
在《未成年人网络保护条例》即将施行之际，“宣传贯彻条例益起助力成长”主题研讨会同日在京举行。相关职能部门、行业协会、公益机构、学生、家长等代表开展交流研讨，大家认为良法善治，重在实施，呼吁社会各界共同为未成年人打造绿色、清朗、安全、健康的网络空间。
2023-12-23 20:20 来源： 新华社
课外学习
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以上为某网站百万粉丝UP主个人观点
注：课程引用的所有视频均不代表学校和老师赞同其内容，仅用来方便同学们拓展教材外的知识和经验。
计算机信息技术课程简介
一、学习目标
要求学生掌握计算机的基础知识、基本理论和基本技能，培养学生的信息获取、信息处理、信息运用的意识和能力，提高学生的综合素质。
（一）能力培养目标
1、巩固提高计算机操作的基本能力。
2、巩固提高Office软件和Internet的使用能力。
3、培养自学其它计算机软件的基本能力。
（二）知识教学目标
1、具有使用微型计算机的基础知识，了解微型计算机系统的组成和各组成部分的功能。
2、了解操作系统的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和应用及文件操作。
3、了解汉字输人的常用方法，熟练掌握一种汉字(键盘)输人方法。
4、了解文字处理的基本知识，掌握Word或WPS文字编辑的基本操作和应用。
5、了解电子表格软件的基本知识，掌握Excel或WPS表格的基本操作和应用。
6、了解幻灯片演示文稿软件的基本知识，掌握PowerPoint或WPS演示文稿的基本操作和应用。
7、了解计算机网络的基本概念和Internet的初步知识，掌握Internet的基本应用。
8、了解计算机病毒防治和多媒体计算机的常识，熟练掌握常用软件的使用方法。
（三）素质教育目标
1、提高计算机及网络的防病毒意识和信息安全意识。
2、使用计算机做对社会、对人民有价值的事情。
3、养成认真、细致、严谨的学习态度和作风。
二、学习内容
本学期主要完成的学习内容有：
1、计算机基础知识（自学为主）
2、键盘操作
3、Windows操作系统基本操作（自学为主）
4、文件管理操作
5、文字编辑软件操作
6、电子表格数据分析统计
7、演示文稿软件操作
8、信息技术概述（自学为主）
9、信息检索与安全（自学为主）
10、信息素养与社会责任（自学为主）
11、信息技术等级考试、1+WPS职业证书（自学为主）
二十大报告提出加快发展数字经济
数字经济，是人类通过大数据（数字化的知识与信息）的识别—选择—过滤—存储—使用，引导、实现资源的快速优化配置与再生、实现经济高质量发展的经济形态。
党的二十大报告为我们全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标作出了战略部署。数字经济发展既是当前全球产业创新发展的核心趋势，将有效带动产业迈向中高端，同时又将深刻影响社会发展的方方面面，将成为中国式现代化的重要支撑。
数据作为新型生产要素，将进一步推动产业发展模式向创新驱动转变。数字经济具有高创新性、强渗透性、广覆盖性，不仅是新的经济增长点，还是改造提升传统产业的支点。当前，制造业、农业、能源等各传统领域正在积极探索数字化、智能化转型。以制造业数字化为例，智能制造试点企业生产效率平均提升了37.6%，运营成本平均降低了21.2%。
计算机可视化技术在当代体育变革中的作用
计算机可视化技术是现代高科技产物。它包含数据获取、处理、分析、理解影像资料的各种方法，尤其是利用这种技术可以从真实事件中获取高维数空间中的数据。所以利用这种技术可以得到数值，符号等信息，再根据这些信息作出相应的决策。这种技术也可以看做是感知理解图像的一种方式。可视化技术作为解释大量数据最有效的手段而率先被科学与工程计算领域采用，并发展为当前热门的研究领域———科学可视化。可视化把数据转换成图形，给予人们深刻与意想不到的洞察力，使得在很多领域的研究方式发生了根本变化。可视化技术的应用大至高速飞行模拟，小至分子结构的演示，无处不在。
科学可视化的主要过程是建模和渲染。建模是把数据映射成物体的几何图元。渲染是把几何图元描绘成图形或图像。渲染是绘制真实感图形的主要技术。严格地说，渲染就是根据基于光学原理的光照模型计算物体可见面投影到观察者眼中的光亮度大小和色彩的组成，并把它转换成适合图形显示设备的颜色值，从而确定投影画面上每一像素的颜色和光照效果，最终生成具有真实感的图形。
随着高科技的发展，体育运动也发生着巨大的变化。越来越多的科学技术融入到体育运动中。这是体育业发展的必经之路。因为体育运动本身包含了各种快速又准确的动作。这些动作的特性使得学员很难掌握，教练很难分析。大多数体育项目中无法给运动员安装固定的探测器之类的设备去记录他们的动作。随着计算机技术的发展，可视化技术解决了这样的难题。就可以把运动员的运动过程以图像的形式记录下来，这样给教练、学员、以及观众都提供了便利。
全媒体时代青年意识形态教育
全媒体时代，网络空间并非法外之地。网络空间、传播手段作为当代青年意识形态教育便捷的载体和途径，为教育者和受教育者带来了诸多方便，如速度快、内容题材丰富、获取便捷、教育素材多元化等等。然而，网络媒介的商用价值使其成为许多不法分子盈利之地，铺张浪费、色情暴力等讯息给青年意识形态教育造成了极大阻碍，若不加信息监管，将给青年一代造成不可估量的负面影响。因此，涤清网络环境，净化青年意识形态教育环境，就显得尤为重要。
首先，网络监管部门应当重视网络空间监管，加强技术研发提升安全性。同时，要通过相关法律法规对网络用户进行约束，加强用户数据安全保护，提高信息发布的质量门槛，杜绝各类影响青年成长成才的负面信息泛滥，营造良好的网络空间环境，为青年意识形态教育提供一个井然有序的网络环境。其次，加强网络数据收集、分析工作，通过大数据技术收集网络数据并分析，对相关不良信息进行整改，同时利用互联网技术对青年意识形态教育的相关问题进行收集研究调查，便于充分了解青年意识形态教育工作的效果，从而有利于相关部门有针对性地调整教育工作方案。最后，要通过正确的教育引导，增强青年的信息分辨能力和自身定力，保证青年在面对各类繁杂的信息时，具有敏锐的辨识能力。全媒体时代，互联网作为青年意识形态教育的重要阵地，需务必加强对网络教育环境的监管力度，增强青年的自身定力，有效净化青年意识形态教育的环境。
2016年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表重要讲话时强调：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。党中央对“文化自信”的重视，为我国各项工作提供了源源不断的精神动力和智力支持。青年意识形态教育作为一项关系国家前途命运的重要工作，有其深厚的文化根基。全媒体时代，各类文化事业蓬勃发展，文化交融交流日益增强，面对外来文化的融入，我们应以学习和传播中华文化为首要任务。历经五千多年的中华文化为青年意识形态教育提供了丰厚的历史积淀，中国共产党领导人民创造的革命文化为青年意识形态教育提供了源源不断的精神动力，中国特色社会主义先进文化为青年意识形态教育提供了明确的前进方向。
全媒体时代青年意识形态教育工作必须夯实文化之基，这是坚定文化自信的应有之义。首先，夯实深厚的文化之基，必须坚定对中华文化的高度认同和高度自信。中华文化是历代中华儿女智慧的结晶，是中国人民宝贵的精神财富。因此，青年一代要加强对中华优秀传统文化和革命文化的学习，深刻挖掘其中蕴含的当代价值，增强文化认同和文化自信。其次，帮助青年一代树立社会主义道德观和理想信念。青年一代是国家的未来和希望，青年一代的价值取向决定着国家的前途命运。作为新时代的青年，身上肩负着中华民族伟大复兴的重任，想要有所作为，就必须培养正确的道德认知，树立并践行社会主义核心价值观，将社会主义核心价值观贯穿社会生活的方方面面。最后，要满足青年人多样的文化需求。现代科技同本国本土文化紧密结合，坚持探索多元的文化素材，保证主流意识形态发展方向，沿着中国特色社会主义文化发展方向，创造更加丰富、贴近青年生活的文化作品，青年人的文化需求才能更加便利地得到满足。
全媒体时代，互联网无处不在，青年获取信息的渠道丰富多样，信息也层出不穷。因此，青年意识形态教育要坚持在党的领导下以马克思主义为指导，贯彻党的教育方针，正确把握育人方向，借助互联网，从教育内容、教育环境、文化基础等方面共同发力，培养担当大任的时代新人。
-- 以上选自《中国社会科学网》
