【课程思政——合理使用抗生素】

    近一个世纪以来，抗生素帮助我们控制和消灭了许多致病菌。但近几十年，抗生素对某些类型的细菌失去了作用。可悲的是，我们使用抗生素的方式，正在促使新的、对多种抗生素具有抗药性的“超级细菌”出现。例如，1961年，英国伦敦科林代尔公共卫生实验室服务处的Margaret Patricia Jevons首次描述了耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（methicillin-resistant Staphylococcus aureus, MRSA）。MRSA对大多数抗生素具有耐药性，可在世界各地的医疗机构中引起地方性和流行性感染。多重耐药菌的出现，提示我们，在日常生活中，应加强个人卫生、注重体育锻炼强健体魄，从而少生病并少用药；临床工作中，应规范抗生素的使用，开发更快的测试方法，指导医生快速确定正确的抗生素治疗特定的感染。

【科学史话——从噬菌体疗法看科研成果对临床活动的启发】

    2015年年底，一对美国夫妇到埃及旅游，兴致勃勃地游览了许多景点，但在参观金字塔之后不久，丈夫就病了，常规治疗无效后病情持续恶化。经检查，患者被确诊感染了一种超级细菌——鲍曼不动杆菌，然而现有绝大多数抗生素对此均无抑制效果。在主流医疗方法宣布无效的情况下，妻子向医学界和科学界的研究人员发出呼救不久，科学家从污水中分离可裂解鲍曼不动杆菌的噬菌体，经过一系列纯化、标准化制备后，第一次将噬菌体输入患者静脉，这是一个历史性的时刻，是美国历史上第一个接受噬菌体治疗的案例。患者经治疗后彻底痊愈，意味着噬菌体有望成为人类对抗超级细菌的最后一道防线，也让科学界重新审视科研成果对临床活动的启发和应用。灵活运用理论知识，为临床活动提供更多的可能性，提升实际应用价值，是科研学术活动的核心和科研工作者的职责。