（1）晶体缺陷是晶体中质点排列的周期性和规律性遭到了破坏，晶体缺陷的种类和浓度对材料的性能有着重要的影响，这种影响既有正面的也有负面的，因此我们要科学客观的理解和应用晶体缺陷。学会用“一分为二” 的辩证观点看问题。

（2）由物及人，人的缺陷或缺点也是不可避免的。正所谓金无足赤，人无完人，使学生能正视自身不足，发挥自身长处，培养学生自信、开朗的人生观。

（3）利用固溶体这一知识点，培养学生做人、做事的逆向思维能力，容忍缺陷，并像固溶体一样开放包容、洋为中用。

(4)位错运动是由外界应力引起的，同时位错运动也能够引起应力松弛，没有外力就不会引起材料变化。引入思政点：要应正确看待大学生活中存在的各种压力，压力虽能引起焦虑，但也是进步的动力。引导学生面对压力保持积极乐观的情绪、坚定自身信念。

(5)以“超级钢”的研发和应用为例，启发学生思考、引出位错强化理论的相关知识，阐述材料中的辨证哲学思想，拓宽学生的思维与眼界，激发学生的科学研究兴趣，增强学生的爱国主义思想和关心国防建设的热情。以涉及我国国防安全、“卡脖子”工程领域的“超级钢”为例，将爱国主义思政育人元素与本章节教学内容进行了有机的结合。激发学生针对实际工程问题的科学思考和研究兴趣，逐步引导其学习位错强化理论的相关教学内容，既完成了章节内容的教学，又实现了育人目标，让学生感受到了材料中的辨证哲学思想，并增强了爱国主义思想和关心国防建设的热情。