任务一：了解社会发展的动力系统
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1 学习
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2 测验
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科学技术究竟在社会中发挥多大的作用？怎么看待科学技术呢？
除了有科学技术，还有什么推动社会发展呢，一图了解
田雯娟、姜琴、陈亮
目录
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1 课程说明
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1.1 授课计划
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1.2 教学大纲
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1.3 电子版教材
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2 专题一马克思主义观
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2.1 任务一：走近马克思
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2.2 任务二：了解马克思主义
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2.3 任务三：马克思主义过时了吗？
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2.4 任务四：如何学习和运用马克思主义
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2.5 任务五：拓展资料
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2.6 任务六：我心中的马克思
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2.7 教学课件
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3 专题二辩证唯物主义世界观——马克思主义唯物论
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3.1 任务一：区分两种世界观的对立
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3.2 任务二：了解世界的物质性
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3.3 任务三：明确意识的起源、本质与作用
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3.4 任务四：掌握物质和意识的关系
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3.5 任务五：掌握世界的物质统一性原理
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3.6 教学课件
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4 专题二辩证唯物主义世界观——唯物辩证法
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4.1 任务一：明确联系的含义及特点
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4.2 任务二：掌握事物发展的本质
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4.3 任务三：了解联系和发展的基本环节
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4.4 任务四：掌握对立统一规律
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4.5 任务五：理解质量互变规律
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4.6 任务六：掌握否定之否定规律
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4.7 教学课件
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4.8 经典阅读
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5 专题三辩证唯物主义认识论——实践与认识
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5.1 任务一：了解马克思主义科学实践观
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5.2 任务二：掌握实践对认识的决定作用
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5.3 任务三：主题讨论：实践与认识
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5.4 任务一：掌握认识运动的基本规律
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5.5 教学课件
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6 专题三唯物辩证的认识论——真理与价值
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6.1 任务一：认识何为真理
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6.2 任务二：明确实践是检验真理的标准
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6.3 教学课件
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6.4 经典阅读
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7 专题四唯物史观——人类社会的存在与发展
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7.1 任务一：明确社会历史观的基本问题
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7.2 任务二：了解社会基本矛盾
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7.3 教学课件
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8 专题四唯物史观——社会发展的动力系统
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8.1 任务一：了解社会发展的动力系统
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8.2 任务二：科技对于我们生活的改变
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8.3 任务三：章节测验
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8.4 教学课件
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9 专题四唯物史观——人民群众是历史的创造者
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9.1 任务一：明确人民群众是历史的创造者
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9.2 任务二：理解个人在社会历史中的作用
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9.3 教学课件
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10 专题五资本主义论——劳动价值论
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10.1 任务一：理解商品的二因素和劳动的二重性
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10.2 任务二：明晰商品的价值量及其影响因素
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10.3 任务三：了解货币的产生与职能
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10.4 任务四：掌握价值规律及其作用
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10.5 教学课件
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11 专题五资本主义论——剩余价值论
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11.1 任务一：了解资本原始积累
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11.2 任务二：理解劳动力成为商品
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11.3 任务三：掌握剩余价值的生产
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11.4 任务四：理解资本主义基本矛盾与经济危机
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11.5 任务五：了解资本主义民主
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11.6 教学课件
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12 专题五资本主义论——资本主义的发展及趋势
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12.1 任务一：资本主义从自由竞争到垄断
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12.2 任务二：垄断资本主义的发展
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12.3 任务三：经济全球化
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12.4 任务四：资本主义历史地位及发展趋势
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12.5 任务五：08金融危机以来资本主义的变化
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12.6 经典阅读
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12.7 教学课件
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13 专题六社会主义论
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13.1 任务一：空想社会主义到科学社会主义
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13.2 任务二：社会主义制度的建立
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13.3 任务三：苏联社会主义的实践探索
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13.4 教学课件
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14 专题七共产主义论
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14.1 任务一：人类的光明社会在哪？
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14.2 任务二：共产主义基本特征
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14.3 教学课件
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15 结课了！
