任务一：明确人民群众是历史的创造者
-
1 学习
-
2 测验
上一节
下一节
历史究竟是英雄人物创造的还是人民群众呢？一起来学习吧！
一图了解
田雯娟、姜琴、陈亮
目录
-
1 课程说明
-
1.1 授课计划
-
1.2 教学大纲
-
1.3 电子版教材
-
-
2 专题一马克思主义观
-
2.1 任务一：走近马克思
-
2.2 任务二：了解马克思主义
-
2.3 任务三：马克思主义过时了吗？
-
2.4 任务四：如何学习和运用马克思主义
-
2.5 任务五：拓展资料
-
2.6 任务六：我心中的马克思
-
2.7 教学课件
-
-
3 专题二辩证唯物主义世界观——马克思主义唯物论
-
3.1 任务一：区分两种世界观的对立
-
3.2 任务二：了解世界的物质性
-
3.3 任务三：明确意识的起源、本质与作用
-
3.4 任务四：掌握物质和意识的关系
-
3.5 任务五：掌握世界的物质统一性原理
-
3.6 教学课件
-
-
4 专题二辩证唯物主义世界观——唯物辩证法
-
4.1 任务一：明确联系的含义及特点
-
4.2 任务二：掌握事物发展的本质
-
4.3 任务三：了解联系和发展的基本环节
-
4.4 任务四：掌握对立统一规律
-
4.5 任务五：理解质量互变规律
-
4.6 任务六：掌握否定之否定规律
-
4.7 教学课件
-
4.8 经典阅读
-
-
5 专题三辩证唯物主义认识论——实践与认识
-
5.1 任务一：了解马克思主义科学实践观
-
5.2 任务二：掌握实践对认识的决定作用
-
5.3 任务三：主题讨论：实践与认识
-
5.4 任务一：掌握认识运动的基本规律
-
5.5 教学课件
-
-
6 专题三唯物辩证的认识论——真理与价值
-
6.1 任务一：认识何为真理
-
6.2 任务二：明确实践是检验真理的标准
-
6.3 教学课件
-
6.4 经典阅读
-
-
7 专题四唯物史观——人类社会的存在与发展
-
7.1 任务一：明确社会历史观的基本问题
-
7.2 任务二：了解社会基本矛盾
-
7.3 教学课件
-
-
8 专题四唯物史观——社会发展的动力系统
-
8.1 任务一：了解社会发展的动力系统
-
8.2 任务二：科技对于我们生活的改变
-
8.3 任务三：章节测验
-
8.4 教学课件
-
-
9 专题四唯物史观——人民群众是历史的创造者
-
9.1 任务一：明确人民群众是历史的创造者
-
9.2 任务二：理解个人在社会历史中的作用
-
9.3 教学课件
-
-
10 专题五资本主义论——劳动价值论
-
10.1 任务一：理解商品的二因素和劳动的二重性
-
10.2 任务二：明晰商品的价值量及其影响因素
-
10.3 任务三：了解货币的产生与职能
-
10.4 任务四：掌握价值规律及其作用
-
10.5 教学课件
-
-
11 专题五资本主义论——剩余价值论
-
11.1 任务一：了解资本原始积累
-
11.2 任务二：理解劳动力成为商品
-
11.3 任务三：掌握剩余价值的生产
-
11.4 任务四：理解资本主义基本矛盾与经济危机
-
11.5 任务五：了解资本主义民主
-
11.6 教学课件
-
-
12 专题五资本主义论——资本主义的发展及趋势
-
12.1 任务一：资本主义从自由竞争到垄断
-
12.2 任务二：垄断资本主义的发展
-
12.3 任务三：经济全球化
-
12.4 任务四：资本主义历史地位及发展趋势
-
12.5 任务五：08金融危机以来资本主义的变化
-
12.6 经典阅读
-
12.7 教学课件
-
-
13 专题六社会主义论
-
13.1 任务一：空想社会主义到科学社会主义
-
13.2 任务二：社会主义制度的建立
-
13.3 任务三：苏联社会主义的实践探索
-
13.4 教学课件
-
-
14 专题七共产主义论
-
14.1 任务一：人类的光明社会在哪？
-
14.2 任务二：共产主义基本特征
-
14.3 教学课件
-
-
15 结课了！
