•  优势一、专业的企业级安卓开发课程拒绝由Java EE、Java ME课程改造拼凑而来。

  
  

• 优势二、高性能智能手机+平板电脑+凌阳教育Cortex-A8实验仪等实验平台；拒绝采用PC模拟器（项目不全、效率低下）。

  
  

• 优势三、高强度特训、晚自习授课老课亲自辅导,拒绝视频教学、半天授课、晚上无人辅导。

  
  

• 优势四、全国唯一按班公布学员就业去向、保证100%就业、保证100%满意就业；拒绝按就业明星、按月公布就业去向、拒绝推荐就业或不保证就业。

1. 在教学思路上，以行业实用技能为核心，课程中实行“教中做、做中学”

按照“以实用技能为核心，以案例为主线，以项目经验为学习目标”，打破原有的课程章节体系，精心选择课程内容、设计教学环节。通过实践教学平台的建设，将Android开发所涉及的所有知识点相关实验，按照今后行业应用的使用技能划分，设计出不同方向的课程和案例组合，供学生进行选择。同时，通过真实Android行业应用的案例分析，精心选择有代表性的5个案例来设计教学情境和教学环节。最终达到以用为本、学以致用、不用不学、学了就用、综合运用的目的。

在实际教学过程中，推行“教中做、做中学”的教学思路，让学生在真实的项目开发环境中，以“项目实现”为目标，是教学效果得到有效提高。2.以掌握真实项目的核心技术点为学习目标，实施“任务驱动”、“项目导向”的教学手段课程全面采用“任务驱动”、“项目导向”、“案例教学”，课程教学过程中采用“项目任务开题串讲相关知识点引导掌握知识点相关实验实践开发归纳结题”模式，构建轻松愉快的课堂气氛，激发学生学习兴趣。实践教学采用“项目实战”，巩固学生对相关知识的掌握，并树立学生信心和成就感。

3.采用工学结合方式来进行教材建设

虽然Android开发在行业中已经广泛应用，但是在高校中该课程属于新出现课程，教学资料建设具有很大的不稳定性。我们以引进经典教材和教学资料为主，同时与如上海睿亚训软件技术服务有限公司类似的企业合作来适当编写教学资料。首先，认真分析移动应用开发课程的教学基本要求和国内外同类教材的特点，结合我校本专业的情况，选择合适的主干教材，使其适应当前行业的应用形势。其次，选择与主干教材配套的辅助系列教材，完善主辅教材体系。最后，结合企业先进的行业技术特色，最终完善教材建设。

　　整个的学习过程分为5个阶段：

　　第一阶段：Java SE 编程

　　第二阶段：Android 基础应用开发

　　第三阶段：Android 核心组件开发

　　第四阶段：Android 深入开发

　　第五阶段：Android 综合项目实战

　　3G-Android实战就业班《实训系统》

系统平台：基于Android 2.2 操作系统。本软件可运行于所有Android 系统设备上，包括手机以及平板电脑等。相关核心技术：Android控制端 在Android 应用开发SDK下完成。中间通过javascript与cgi程序完成了控制端数据与后台服务器之间的通信。服务器端是用C语言编写而成cgi程序来设计手机上实际运行效果将 CenterControl.apk 包下载到Android 系统设备中，打开，运行即可。以下为运行于摩托罗拉ME525 ，Android 2.2 OS 上的效果。