目录

  • 1 第一章 绪论
    • 1.1 前言
    • 1.2 第一节 心理学与心理
    • 1.3 第二节 心理学的任务和意义
    • 1.4 第三节 心理学的研究方法
    • 1.5 第四节 现代心理学的发展
    • 1.6 阅读:心理学的新进展
    • 1.7 视频:心理学的研究方法
    • 1.8 真题实练及自测题
    • 1.9 复习思考题及阅读书目
  • 2 第二章 心理的生理基础
    • 2.1 第一节 心理是脑的器官
    • 2.2 第二节 心理是对客观世界的反映
    • 2.3 第三节 人的心理的能动性
    • 2.4 阅读:爱因斯坦的大脑有何不同
    • 2.5 视频:小阿尔伯特的实验
    • 2.6 真题实练及自测题
    • 2.7 复习思考题及阅读书目
  • 3 第三章 需要和动机
    • 3.1 第一节 需要和动机的概述
    • 3.2 第二节 需要和动机的理论
    • 3.3 第三节 学习动机的激发和维持
    • 3.4 视频:动机
    • 3.5 真题实练及自测题
    • 3.6 复习思考题及阅读书目
  • 4 第四章 意识和注意
    • 4.1 第一节 意识的概述
    • 4.2 第二节注意的概述
    • 4.3 第三节注意的种类
    • 4.4 第四节注意与教育
    • 4.5 视频:意识与大脑
    • 4.6 真题实练及自测题
    • 4.7 复习思考题及阅读书目
  • 5 第五章 感觉和知觉
    • 5.1 第一节 感觉与知觉的概述
    • 5.2 第二节 感觉与知觉的分类
    • 5.3 第三节感觉与知觉的规律
    • 5.4 第四节感知觉与教育
    • 5.5 视频:感受性和感觉阈限
    • 5.6 真题实练及自真题
    • 5.7 复习思考题及阅读书目
  • 6 第六章 记忆
    • 6.1 第一节记忆的概述
    • 6.2 第二节记忆的系统
    • 6.3 第三节记忆的过程
    • 6.4 第四节记忆与教育
    • 6.5 视频:学习与记忆
    • 6.6 真题实练及自测题
    • 6.7 思考复习题及阅读书目
  • 7 第七章 思维和想象
    • 7.1 第一节思维的概述
    • 7.2 第二节思维的形式
    • 7.3 第三节问题解决和创造的思维过程
    • 7.4 第四节想象
    • 7.5 第五节思维与教育
    • 7.6 视频:悖论-思维的魔方
    • 7.7 真题实练及自测题
    • 7.8 复习思考题及阅读书目
  • 8 第八章 情绪和情感
    • 8.1 第一节 情绪情感的概述
    • 8.2 第二节 情绪情感的种类
    • 8.3 第三节情绪情感与教育
    • 8.4 视频:情绪对身心的影响
    • 8.5 真题实练及自测题
    • 8.6 复习思考题及阅读书目
  • 9 第九章意志
    • 9.1 第一节意志的概述
    • 9.2 第二节意志行动的心理过程
    • 9.3 第三节意志与教育
    • 9.4 视频:棉花糖的实验
    • 9.5 真题实练及自测题
    • 9.6 复习思考题及阅读书目
  • 10 第十章 能力
    • 10.1 第一节 能力的概述
    • 10.2 第二节 能力的结构
    • 10.3 第三节能力的发展与影响因素
    • 10.4 视频:知识、能力和创新
    • 10.5 真题实练及自测题
    • 10.6 复习思考题及阅读书目
  • 11 第十一章 人格
    • 11.1 第一节人格的结构
    • 11.2 第二节人格的理论
    • 11.3 第三节人格的发展与影响因素
    • 11.4 视频:人格的影响因素
    • 11.5 真题实练及自测题
    • 11.6 复习思考题及阅读书目
真题实练及自测题

真题实练

1. “笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明

A. 需要对能力有影响        B.动机对能力有影响  

C.性格对能力有影响         D.气质对能力有影响

2.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近。这说明

A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的    B.后天环境对智商的影响较大 

C.遗传和后天环境对智商的影响相当        D.遗传对智商的影响较大

3.下列选项中,不属于加德纳多元智力成分的是

A.逻辑-数学智力     B.空间智力     C.人际智力      D.情绪智力

4.卡特尔将基于先天禀赋,较少受后天影文化教育影响的能力称为

A.晶体能力          B.流体能力     C.一般能力      D.特殊能力

5.下列关于能力发展与知识获得速度的表述,正确的是

A.能力慢,知识快       B.能力快,知识慢     

C.能力慢,知识慢      D.能力快,知识快

6.通常认为,认知能力的核心能力是

A.观察能力           B.记忆能力      C.思维能力       D.想象能力

 

自测题

1.一8岁4个月大的儿童参加斯坦福-比纳智力测验,其分数经查知道心理年龄为9岁6个月,则其智商为

A.88        B.100       C.114        D.125

2.在总人群中,智力的分布呈  

A.正态分布  B.偏态分布  C.正偏态分布 D.负偏态分布

3.提出多元智能理论的心理学家是

A.加德纳    B.斯腾伯格  C.吉尔福特   D.卡特尔

4. “人才早熟”和“大器晚成”反映了能力个别差异的

A.水平差异  B.表现早晚的差异 C.结构类型 D.优势领域

5.辨析:知识多少与能力高低成正比。

6.辨析:液体智力是人类的基本能力,受文化教育的影响较大。