教师口语表达技能训练
著名教育学家苏霍姆林斯基说过：“教师成功的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率……应该把言语修养的问题跟其他同样重要的问题一起，作为全体教师特别关心的对象。”可以说，教师的口语表述能力既是教师职业能力的门面，又是教师职业能力的核心。掌握教师口语表达的基本规律和要点，坚持不
懈地开展科学训练，必将有效地提高自身的口语表达水平。
【技能要点】
1.一般口语表达技巧：
在充分了解一般口语表达的内涵、特点、原则和技巧的基础上，通过朗读技能训练、同义训练、幽默训练以及恰当运用态势语,提升自己的口语表达水平，要求做到表情丰富、态势自然、清晰流畅、响度适中、快慢适当、抑扬顿挫，力争做到准确生动、幽默风趣。
2.普通话训练策略：
主要包括普通话基础知识与普通话训练要点。掌握普通话声母、韵母、声调以及语流音变的基本规律和知识，并通过科学、刻苦的训练，使自身普通话达到一名教师应有的水平。
3. 教师教学、教育口语技能：
主要包括教学口语技能与教育口语技能。
教学口语技能：以规范性、科学性、启发性、艺术性、和谐性、反馈性为基本要求，掌握导入、讲授、问答、评价和结课等课堂教学环节的基本口语表达技能。
教育口语技能：在充分把握民主性、积极情感性、诱导性、新颖性等原则的基础上，学会在实际教育工作中与学生有效沟通，并能通过科学的说服、启迪、表扬、批评促使学生更快地进步，更好地成长。
【学习目标】
· 1、通过自主阅读相关文献资料，初步了解教师口语的相关概念和基本要求。
· 2、通过扩展文献资料以及网络搜寻，了解如何更好地进行教学口语训练；
· 3、通过提供的视频案例等，分析归纳出教师口语特点。
· 4、通过训练，能用标准普通话规范、合适、较熟悉的使用各种教师教学教育口语，有效地提高自身的口语表达水平。
【学习任务】
· 1、在普通话训练的基础上，了解教师口语的基本特点和要求；
· 2、观看相关案例、视频，通过案例等资料分析教师口语的特征及在教学的适当应用；
· 3、通过教师提供的案例、视频以及相关资料，学会运用教师口语（导入语、提问语、总结语、评价语等），并设计一个教学片段。
· 4、利用设计的教学片段，在微格科室进行模拟教学，录制视频上交。
【活动一 教师口语的初识】
在本活动，通过一个相关教学文档、素材，了解教师口语表达的概念、要求、分类以及一些相关特点。
资源：教师口语系列PPT课件下载 请登录后在资料里面课程相关课件目录里面选择下载。
视频：
【活动二 教学口语观摩与分析】
观看3个优秀的教学视频（录像），可以是公开课录像、精品课程、获奖微课、优秀网校上课视频等，尽量选择不同的类别，关注教师的导入语、讲授语、评价语及结束语，做出比较和评价。
作业格式：
1、教学视频内容简介
2、各教学语言特点分析
3、不同内容课程教师语言比较分析
资源：
【活动三教学口语训练】
1、通过教师提供的案例、视频以及相关资料，学会运用教师口语（导入语、提问语、总结语、评价语等），并设计一个教学片段。
2、利用设计的教学片段，在微格科室进行模拟教学，录制视频上交。
资源：学生上传视频
