实用美术作为一种文化媒介，不同于博物馆艺术，它是和大众社会生活紧密相连的艺术形式，实用美术的重要特点是快捷，并且在现实社会中能广泛运用，从而带动和引导大众的审美意识，教师在教学中可以利用实用美术快捷生动的特性，结合教学需要，将实用美术技法与课堂教学有机的结合起来，使教学内容充满趣味，从而为教学添彩增光。利用实用美术技能为校园的美化宣传做贡献。

第一节 简笔画

 简笔画这种简练、概括、直观、迅速的形式，能在较短的时间内将物象的主要特征表现出来。这就让自然界中的很多事物都直观地表现在了人们面前，为人们形象地理解知识与事物的关系，提供了广阔空间。而在教师教学中可以利用简笔画的形式将所要教学的内容形象的表达出来，因此简笔画在课堂教学、课件制作、校园装饰等方面有着重要意义。

一、 简笔画的概念与特点

1、简笔画的概念:简笔画是把自然对象经过加工、提炼、概括、夸张，以简练的线条勾画出物象的基本形状和主要特征的绘画艺术。

2、简笔画的特点: 用最精炼的线条和基本形把事物的基本特点进行归纳并表现出来。做到删繁就简，简明扼要，没有多余的线和形。

二、 简笔画的工具和材料

  表现简笔画应根据应用的范围来确定使用的工具和材料。一般采用的笔有：铅笔、钢笔、粉笔、毛笔、彩笔、蜡笔、记号笔等，纸：各种纸张、黑板、塑料胶片和板材等。就教师而言，应用简笔画所需要的工具和材料以钢笔、粉笔、白纸和黑板为主。

三、 简笔画的表现方法

  画好简笔画必须要懂得简笔画造型的特点和规律，熟练的掌握简笔画的绘画技能，达到运笔自如、得心应手。运笔时要大胆落笔、流畅自如，画线要一笔画成，形象准确。在绘画过程中，要做到眼、脑、手协调一致，养成整体观察、落笔准确的习惯，使画出的线条既准确又有力度。

1、提炼符号语言

在绘制简笔画之前首先要观察和了解所画的对象， 观察时，要从物象的结构、形状、比例、组织特征以及姿态、表情、线条、色彩等形色的美感出发，进行整体与局部，内涵与外观等方面的把握。通过观察来概括物象的形体，采用造型概括，局部代全等方法，着力于内容和形象的简化，任何复杂的对象都可以通过概括，提炼为规则的几何形或者不规则形。

 

 

图5-44

2、选择适当的角度

在绘制物象时首先要选择表现的角度，应考虑所选角度在绘制过程中的难易程度，尽量做到易画、快捷、形象。

 

图5-45

3、突出个性特征

 特征是物象之间得以区别的主要因素。简笔画在提炼物象的过程中很多细节都被删除了，但是基本特征不但不能省略，还要加以夸张和特别强调。才能使描绘对象形象突出，给人留下深刻印象。

 

图5-46

4、合理的运笔顺序

简笔画绘制的基本运笔顺序是：先整体轮廓描绘，后添加细节特征。在绘制过程中，尽量做到笔画之间连接。

 

如图5-47

四、如何绘制简笔画

1、笔画练习

  用铅笔、钢笔、粉笔等各种笔在纸张或黑板上练习变化多样的线条。线是绘画中最富于表现力的语言，画好简笔画首先要练好线。练习画线时要做到下笔肯定，线条有头尾、流畅清晰。

 

如图5-48

线条本身具有一定程度的性格特征和象征意义：直线使人感到挺拔、有力、平稳、严肃之感；曲线使人感到蜿蜒、优雅、柔美、圆润、流动、有弹性之感；粗线给人的印象是浓重、强而有力；细线给人的印象是纤弱、轻飘、细腻等等。线条的没即在于能准确地描绘形体，又在于能以不同线条体现不同性格。

2、临摹造型

  线条练习到流畅时，就该认识、熟悉简笔画造型。用临摹入手可以尽快掌握简笔画的造型规律和方法。

3、写生提炼

了解简笔画的造型规律和方法后，就要关注自己身边的事和物体。

参照对象，做到细心观察、对比。找到事物的基本形和主要特征进行概括绘。

如图5-49

 4、记忆默画

   记忆默画重在平时的积累，在日常生活中只要多留意观察，比较身边的事物，就会发现事物的共性和个性，如：篮球、排球、足球，基本形相同，可球面纹理不一样。这样有意识的多注意收集、对比，脑子里熟悉的事物多了，才能做到厚积薄发、下笔有神。

5、重构组合

     把自己所熟知的简笔画物象进行组合，首先要整体把握，注意体现画面的气势；再考虑画面各物体的位置、比例、相互关系、前后层次、横竖穿插、虚实强弱等布局；做到变化、统一、平衡、协调等。

 

图5-50

 

 

第二节 版式设计基础

版式设计传达给人的是一种视觉形式，人们凭借视觉心理、经验、来认识、解读设计所要表达的思想和理念，版式设计是视觉设计中最常用、最基本的视觉传达形式，无论是主题、创意、设计观念都通过版式设计表达出来。在教师的教学中，课件设计、板书、板报、宣传制作等都会涉及到版式设计知识的运用。

一、 版式设计的概念

  版式设计是指在有限的版面空间里，将版面的构成要素（点线面），根据特定内容的需要进行组合排列，并运用造型要素以及形式原理，把构思与计划以视觉形式表达出来，并寻求艺术手段来正确地表现版面的信息。

二、 版式设计的功能

1.传递信息内容的功能。

    版式设计的重要任务是根据信息内容与审美规律，运用视觉要素和构成要素，将各种文字、图形及其他视觉形象加以编排组合，以达到传递信息的目的，从而使信息进行有效的传播。

2.诱导阅读的功能。

 人的阅读习惯是有规律可循的。心理学家研究表明：版面的上、中、左部分被认定为“最佳视域”，其次是右边部分。因此，版式设计必须遵循人类的视觉规律，让观者在自然而然的视线流动中，轻松、流畅、舒服地浏览信息内容。

三、 版式设计的构成要素

文字、图形、色彩是版式设计中最基本的元素，它们在版式设计中有着不同的功能和作用。文字说服力最强，表达更直接，而图形、色彩则更具吸引力，三这之间密切关联，但各自的侧重点有所不同。因此，在版式设计之前，必须很好地理解和把握文字、图形、色彩在版式设计中的功能和作用。

1.文字

（1）字体的选择

字体是指文字的表现形式，不同的字体表现出不同的视觉效果和性格特征。所以在选择字体时必须充分考虑字体的个性特点，其选用的原则就是字体风格与版式的整体风格及主题内容要相一致，例如表现传统文化的主题，可选用文化味浓厚的书法字体，表现年轻时尚的主题，可选用活波可爱的圆体。

图5-51

（2）字号的选择

    字号是指字体的大小，根据版式设计中所要编排的文字内容进行分类，对于重要的信息，需要突出的信息要选择大一点的字号，比如标题一般是最需要突出的信息，而相对来讲不太重要的信息就要选择小一点的字号，比如说明文字、附加信息等。字号的合理选择可以让版面的文字编排呈现层次感和视觉美感。

 

图5-52

（3）字距和行距

      字距与行距即字与字、行与行之间的空白距离，字距与行距的处理直接影响到阅读效果和版面的形式美感。将字与字之间的距离缩小，可造成紧密、整体的效果，会使阅读的速度加快。反之拉大距离则会舒缓阅读速度。但需要把握好尺度，过度的缩小字距，将导致文字相互重叠，会影响到文字的可读性，产生视觉疲劳的感觉，所以说明性的文字或段落正文的字距不宜太紧密，倘若是为了丰富版面的视觉效果而使用的装饰性文字，则字与字之间可以叠加，形成特殊的个性体现。

行距的宽窄对阅读产生很大的影响，行距过窄，上下行的文字会收到干扰，造成视觉混乱，降低阅读的速度，行距过宽，过多的空白会影响到行与行的连续性，一般情况下要求行距略大于字距。

（4）、对齐方式

文字的对齐方式是指经过规整后的排放，使版面规整、美观、协调。在版式设计中，常常遇到大量文字的版面，除了处理好字体、字号、行距和字距以外，文字的对齐方式变化也将对版面的效果起到很重要的作用，

 文字的对齐方式分为：两端对齐、左边对齐、右边对齐、中心对齐、自由排列、文字绕图等多重形式。

   

图5-53

2、 图形

   图形相比文字更形象、更具体、更直观，图形先于文字，文字源于图形，两者相辅相成，在文字版面中加入图形，会使版面的视觉流程发生变化，图形的内容、数量将直接影响观者的注意力。版式设计中的图形分为具象图形和抽象图形。

  （1）具象图形

具象图形是指现实生活中存在的自然形态，具象图形以直观的形象性和真实的生活感来取得人们心理上的信任，我们在生活中见到摄影图片就是典型的具象图形。在实际的版式编排中往往会根据版面的需要对摄影图片进行裁切、比例等方面的在加工，使之能更好的为主题服务。

图5-54

 （2）抽象图形

 抽象图形以简洁单纯而又鲜明的特征为其主要特色。它运用几何形的点、线、面及圆、方、三角形等形状来构成，是规律的概括与提炼。利用有限的形式语言所营造的空间意境，让读者去联想、去体会。这种简练精美的图形常常能起到烘托主题、营造氛围的作用。

 

图5-55抽象图形

(3)色彩

 色彩也是版式设计中重要的构成要素之一，由于色彩具有很强的视觉引导作用，所以在版式设计中，往往要配合文字和图形进行整体的编排设计，力求版式效果的完美呈现。色彩可以分为无彩色和有彩色两大类。无彩色主要是黑、白及不同明度的灰色；有彩色主要是指赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等有彩度的颜色。

色彩的各个要素中，色相是最具视觉表现力的，不同的色相给人不同的视觉感受，例如红色给人热烈、鲜明、辉煌，而黄色给人温暖、轻快、华美。绿色给人活力、健康、安全。蓝色给人希望、庄重、永恒的感觉。

设计时要确定版面的色相，再配合色彩的明度和纯度对画面的色彩进行调和。掌握这些色彩的表现力，根据内容适当地选择色彩。使版面的编排更加和谐美观。

四、 版式设计的视觉流程

  版式设计的视觉流程是一种“空间运动”，是视线随着各种视觉元素在空间沿一定轨迹运动的过程。利用视觉移动规律，诱导读者随着编排中各要素的有序组织，从主要内容向次要内容依次观看下去，如此能使观者有一个清晰、迅速、流畅的信息接受过程。一个好的版式设计，必定是符合人的视觉流程，就必须要做到主题突出，层次分明。视觉流程一般分为一下几类：

1、单向视觉流程

  版面中的视觉元素以单一的方向分布，视觉上形成单一的观看次序，比如横向、竖向、曲线、斜线都是单项视觉流程的代表。

2、曲线视觉流程

  版面中的视觉元素以曲线的方式分布编排，按曲线视觉流程编排的版面元素给人以节奏感。

3、导向视觉流程

  通过诱导元素，主动引导读者的视线向下一个方向运动，从而把版面串联起来，形成一个有机的整体。

4、散构视觉流程

 版面中的元素呈自由分散状态编排，是打破常规的秩序与规律，强调其感性、随意性、自由性的表现形式。这种编排一反传统的唯美的美学规律，采取自由的形式，常给人以凌乱、活跃、自在的视觉体验，适宜于个性化、感性化的题材。

           五、 版式设计的一般步骤

版式设计一般分为五个步骤：

1、 第一步：主题与风格定位。即先确定主题、需要传达的信息以及受众群体特征等，从而确定适合版式设计的形式与风格。

2、 第二步：收集整理素材。收集需要在版面中编排的文字、图片素材，并对素材加以解读和熟悉，为后面的编排做准备。

3、 第三步：手工绘制设计草稿。即手工确定版面视觉元素的布局，可以用简单的笔和纸进行勾画。手工绘制设计稿要讲求方案的可行性和多样性，通过方案对比找到最佳表现形式。

4、 第四步：使用计算机辅助编辑。有了构思好的方案以后，就可以在计算机里完成更加精确的版式设计方案。常用的图形图像编辑软件有Adobe Photosho、Adobe Illustrator、Coreldraw等。

5、 第五步：输出。根据需要对设计好的方案进行输出，输出格式为JPG，如果要用于印刷或者打印要注意文件的精度在300dpi以上才能保证印刷或打印的最佳效果，如果只是作为电脑屏幕演示的图像，精度设置在72dpi即可满足要求。