教师职业技能训练

熊佳慧、蒋良富

目录

  • 1 课程概述
    • 1.1 课程简介
    • 1.2 课程导学
    • 1.3 实训报告手册
  • 2 第一单元:教师口语表达技能训练
    • 2.1 本章导学
    • 2.2 第一课时 口语表达概述
      • 2.2.1 口语表达的内涵、特点及原则
      • 2.2.2 一般口语表达技巧
    • 2.3 第二课时 普通话是教师的职业语言
      • 2.3.1 普通话基本知识
      • 2.3.2 普通话的训练策略
    • 2.4 第三课时 教育教学口语
      • 2.4.1 教学口语训练
      • 2.4.2 教育口语技能
    • 2.5 篇章技能训练一
  • 3 第二单元:“三笔字”书写技能
    • 3.1 本章导学
    • 3.2 第一课时“三笔字”书写概述
    • 3.3 第二课时 毛笔书写
    • 3.4 第三课时 钢笔、粉笔书写
    • 3.5 篇章技能训练二
  • 4 第三单元:现代教学媒体应用技能
    • 4.1 本章导学
    • 4.2 第一课时 教学媒体概述
    • 4.3 第二课时 基于数字技术的现代教学媒体
    • 4.4 第三课时 现代教学媒体应用系统简介
    • 4.5 第四课时现代教育技术的应用
    • 4.6 篇章技能训练三
  • 5 第四单元:音乐应用技能
    • 5.1 本章导学
    • 5.2 第一课时 节奏音准训练
    • 5.3 第二课时 声乐演唱训练
    • 5.4 第三课时 键盘演奏训练
    • 5.5 篇章技能训练四
  • 6 第五单元:美术应用技能
    • 6.1 本章导学
    • 6.2 第一课时 美术概述
    • 6.3 第二课时 美术鉴赏概说
    • 6.4 第三课时 实用美术
    • 6.5 篇章技能训练五
  • 7 第六单元:课堂教学技能
    • 7.1 本章导学
    • 7.2 第一课时 课堂教学技能概述
    • 7.3 第二课时 教学设计技能
      • 7.3.1 以教为主的教学设计
      • 7.3.2 以学为主的教学设计
    • 7.4 第三课时 课堂教学主要技能
      • 7.4.1 课堂教学技能之导课技能
      • 7.4.2 课堂教学技能之授课技能
      • 7.4.3 课堂教学技能之课堂组织与管理技能
      • 7.4.4 课堂教学技能之指导学生学习的技能
    • 7.5 篇章技能训练六
  • 8 第七单元:学科教学技能
    • 8.1 本章导学
    • 8.2 第一课时 语文教学技能
    • 8.3 第二课时 数学教学技能
    • 8.4 第三课时 英语教学技能
    • 8.5 篇章技能训练七
  • 9 第八单元:班主任工作技能
    • 9.1 本章导学
    • 9.2 第一课时 班主任工作概述
    • 9.3 第二课时 班主任工作的内容和方法
      • 9.3.1 班主任工作的基本规范和技能
      • 9.3.2 班主任工作方法学习材料
    • 9.4 第三课时 班集体的培养
      • 9.4.1 如何组建和培养一个良好的班集体
    • 9.5 班主任能力自我测试
      • 9.5.1 中小学班主任基本功竞赛笔试题
      • 9.5.2 班主任能力大赛情景答辩题
      • 9.5.3 班主任工作技能测试模拟训练
    • 9.6 篇章技能训练八
  • 10 第九单元:心理健康教育技能
    • 10.1 本章导学
    • 10.2 第一课时 心理健康概论
    • 10.3 第二课时 心理辅导
    • 10.4 第三课时 教师心理
    • 10.5 中小学生心理健康案例集
    • 10.6 中小学心理辅导活动课优秀教案集
    • 10.7 篇章技能训练九
  • 11 第十单元:教学研究技能
    • 11.1 本章导学
    • 11.2 第一课时 教学研究概述
    • 11.3 第二课时 教学研究一般步骤
    • 11.4 第三课时 说课、听课和评课技能
      • 11.4.1 教你如何说课
      • 11.4.2 说课范例和案例
    • 11.5 第四课时 教学评价与课程开发
      • 11.5.1 教学评价
      • 11.5.2 课程开发
    • 11.6 篇章技能训练十
篇章技能训练三

在下列选题中选择二至三个活动主题(也可以自拟选题),利用各种设备和手段,采集、编辑、制作多媒体素材和多媒体作品,创设教学情景。例如用数码相机拍摄一些数码照片、用DV拍摄一些录像、用“Windows录音机”录制声音,也可以从网上去搜寻和下载所需要的文字、图片、视频和音乐。然后利用所学习的Photoshop工具对图像进行加工处理,用Flash MX2004制作动画,用“录音机”或其他声音处理软件加工音频,最后用Powerpoint演示文稿将准备好的这些素材进行集成,独立或者合作完成自己的多媒体作品并在班级中进行展示。

1)珍爱和平

2)保护我们的绿色家园

3)祖国各地风景名胜

4)我们的学校

5)我的朋友

6)我的同学

7)结合自己专业的自选主题