目录

  • 1 第一章 导论
    • 1.1 第一节绪论
    • 1.2 第二节 人才与素质测评
    • 1.3 章节测试
    • 1.4 第一章 绪论部分
  • 2 第二章 人员测评与培训的发展历史
    • 2.1 第一节 我国古代人员素质测评的发展
    • 2.2 第二节 西方人员测评与选拔的发展
    • 2.3 第三节 近代中国人员测评与培训
    • 2.4 章节测试
  • 3 第三章 人员测评原理
    • 3.1 第一节 人员测评的基本原理
    • 3.2 第二节 人才分析的基础知识
    • 3.3 第三节 人才生理差异分析技巧
    • 3.4 第四节 人才心理差异分析
    • 3.5 第五节 社会文化差异分析
  • 4 第四章 素质量化的理论与方法
    • 4.1 第一节 人员素质测评与选拔量化及其作用
    • 4.2 第二节 人员素质测评量化的主要形式与广义量化
  • 5 第五章 投射效应与人员测评
    • 5.1 第一节、投射测验基本理论
    • 5.2 第二节 投射测验的应用
      • 5.2.1 沙盘游戏培训图片资料
      • 5.2.2 沙盘游戏培训相关文字资料
    • 5.3 第三节 梦的分析
  • 6 第六章 职业能力倾向测验
    • 6.1 第一节 职业能力测验概述
    • 6.2 第二节 职业能力倾向测验试题类型
    • 6.3 第三节 职业能力倾向测验的问卷
  • 7 第七章 招聘与面试
    • 7.1 第一节 招聘
      • 7.1.1 规范案例分析
    • 7.2 第二节 笔试测评选拔
    • 7.3 第三节 面试
  • 8 第八章 人员测评与选拔的其他方法
    • 8.1 第一节 履历档案分析
    • 8.2 第二节 书面信息分析
    • 8.3 第三节 操作能力测试
    • 8.4 第四节 员工推荐
    • 8.5 第五节 心理测验法
  • 9 第九章 员工培训
    • 9.1 第一节 员工培训的概述
    • 9.2 第二节员工培训系统设计
    • 9.3 第三节 指导培训实施
    • 9.4 第四节培训评估
    • 9.5 第五节员工培训案例
      • 9.5.1 健康心态培训视频
  • 10 课程教学大纲与进度表
    • 10.1 理论课程教学大纲
    • 10.2 实践教学大纲与进度安排
    • 10.3 课程教学进度表
  • 11 技术人员对教师队伍进行测评工具培训
    • 11.1 心理健康测量软件使用培训
  • 12 教改论文及师生科研
    • 12.1 建构主义视阈下“人员测评与培训”课程教学改革
    • 12.2 建构主义视阈下学生参与心理健康教育教学的思考
      • 12.2.1 文章被扬州大学学报录用通知
    • 12.3 师生合作:茶文化在学校心理健康教育中的应用与启示
    • 12.4 师生合作获奖文件
    • 12.5 学生参加创新实践活动一览表
    • 12.6 近三年学生获省级以上奖励一览表学生
    • 12.7 学生参加大创项目案例
    • 12.8 学生实践活动情况
  • 13 校企合作项目及指导学生科普创新大赛
    • 13.1 与安徽美心合作设计沙盘教学系统
      • 13.1.1 沙盘陈列教学设计专利证书
    • 13.2 与安徽徽韵心理咨询有限公司合作
      • 13.2.1 制造的智能宣泄人视频
      • 13.2.2 指导学生参加科普创新大赛作品
      • 13.2.3 指导学生智能宣泄人获校级科普创新二等奖
      • 13.2.4 校级科普大赛获奖名单
    • 13.3 省级科普大赛获奖文件与名单
    • 13.4 观摩巢湖市社区矫正中心建设
  • 14 视频观摩学习
    • 14.1 面试设计及心理应对
    • 14.2 员工心理咨询及心理问题应对
第三节 操作能力测试


第三节 操作能力测试

   操作能力测试主要包括工作样本测试和工作模拟测试,这些测试主要测试被测者在实际或接近工作环境中的操作能力表现,在实践中也有广泛的应用。

 

一工作样本测试

工作样本测试是测量申请人在一个可控的环境中实际执行工作的某些基本任务的表现。

申请人在执行应聘工作的样本任务时的工作表现是其未来工作的有效预测因子,这是它的理论基础。

如:对计算机编程人员的编程测试;对升降机驾驶员的标准驾驶测试等。

如,招聘心理咨询师,往往是给你一个案例,让你提供咨询服务。考察沟通能力、肢体语言传递信息能力以及对心理咨询技术的应用能力等。

 

工作样本测试被认为是所有测试中具有最高效度和信度的测试,因为它们系统地测量了与工作直接相关的行为,申请人很难提供假答案。申请人的背景信息是很难搜集到或者很难进行解释的,而通过工作样本测试可以直接获得关于工作能的信息。

 

二 工作模拟测试

工作模拟测试是一种非纸笔测试,用来测量申请人与工作表现相关的能力。

工作模拟并不是这种工作的实际操作,而是通过模拟进一步接近实际工作。飞行员的驾驶学习,要求在特定的模拟飞行器上模拟飞行一定的时间。国外的汽车驾驶证的学习也是需要模拟训练的,在我们国家,人们认为这种模拟训练是一种游戏,游戏厅里很多人这样玩模拟飙车。

教师招聘有模拟试讲,无生试讲。模拟招聘会等。