目录

  • 1 第一单元 建立个人学习资源库
    • 1.1 单元任务说明
    • 1.2 一、如何检索图书馆目录
    • 1.3 二、图书排架与索书号
    • 1.4 三、期刊检索--与图书检索的不同
    • 1.5 四、如何选取关键词
    • 1.6 五、多个关键词的组配方法
    • 1.7 六、如何利用网络检索本专业信息
  • 2 第二单元  令人头疼的作业
    • 2.1 单元任务说明
    • 2.2 一、开始一个较为复杂的检索过程
    • 2.3 二、分析作业中的检索要求
    • 2.4 三、什么样的检索工具是最好的
    • 2.5 四、检索点--开始检索的突破口
    • 2.6 五、确定检索词
    • 2.7 六、检索式--表达复杂的检索要求
    • 2.8 七、检索策略的修正和调整
  • 3 第三单元  搜索达人应知应会
    • 3.1 单元任务说明
    • 3.2 一、定向搜索--site命令
    • 3.3 二、指定格式搜索--filetype命令
    • 3.4 三、比度娘更精准--垂直搜索
    • 3.5 四、找到组织--行业网站搜索
    • 3.6 五、无师自通--开放的课堂
    • 3.7 六、网络护身符--信息安全与道德
  • 4 第四单元  寻找正确答案
    • 4.1 单元任务说明
    • 4.2 一、谁是对的--信息评价基础
    • 4.3 二、发现重点--可视化分析
    • 4.4 三、可信度考察--发布者审核
    • 4.5 四、机构评价--背景调查
    • 4.6 五、评价帮手--知识分享
  • 5 第五单元  毕业论文的准备
    • 5.1 单元任务说明
    • 5.2 一、什么是毕业论文
    • 5.3 二、选题原则--小题大作
    • 5.4 三、资料收集--站在巨人的肩膀上
    • 5.5 四、资料分析--萃取精华
    • 5.6 五、标注参考文献--英雄要问出处
    • 5.7 六、了解学术规范--引用还是抄袭
  • 6 第六单元 校园创新项目
    • 6.1 单元任务说明
    • 6.2 一、知已知彼--建立背景知识
    • 6.3 二、项目分析--拟订文献调研计划
    • 6.4 三、 技术宝库--专利信息检索
    • 6.5 四、不可不知的规则--标准文献
    • 6.6 五、补充信息源--专业期刊文献
    • 6.7 六、为我所用--信息分析
  • 7 大作业
二、发现重点--可视化分析
  • 1 教学内容
  • 2 测试

在收集关于“脊髓灰质炎”的资料时,利用中国知网,可以找到上万条的相关文献(这里的“文献”含了期刊论文、学位论文、会议论文和报纸等多种形式)。在这么多的文献中,如何快速发现文献分布的时间规律?如何快速找到该领域的研究热点、主要研究机构、主要作者……?

利用中国知网的可视化分析工具,可以直观、快速地回答这个问题。

数据可视化:借助图形化手段,清晰有效的传达与沟通信息,使通过数据表达的内容更容易被理解。

为使分析结果更准确,可以分别选择中文文献和外文文献进行单独分析。

点“计量可视化分析”,对全部检索结果进行分析(也可选择对部分结果进行分析)。

根据图表可以清楚看出,以“脊髓灰质炎”为关键词的文献,在1996年和2001年分别形成两个发表高峰,达到180篇和176篇。说明在这两个时间段很可能出现了研究热点,导致产生大量研究成果。

利用左侧的列表,可以看到更多维度的可视化分析结果,如发表成果最多的作者,他们是本领域内重要的研究者。

查看“关键词分布”,可以直观发现,本领域的研究者,主要专注的问题是什么,最喜欢用什么关键词来表达?如下图中的“脊髓灰质炎”、“监测”、“急性弛缓性麻痹”和“强化免疫”。

总结:对大量的检索结果进行分析时,可以利用数据库平台提供的可视化分析工具,直观易懂,简洁高效。

延伸:专利数据的可视化分析