教学建议:
本案例适用于《思想道德与法治》第六章第二节第二目“坚持走中国特色社会主义法治道路”部分,有助于帮助学生深入理解良法与善治、道德与法律、依法治国与以德治国相结合的关系。教师在课堂讲授中,要着重分析道德与法律作为两种调整社会的基本规范,它们相辅相成,共同促进良善秩序的建立。法律与道德并不相互排斥,任何将它们两者割裂开来的作法都是不可取的。失去道德的法律,将退化为僵死的教条;而没有法律的确认,道德也无从发挥真正有力的力量。所以,在法治国家、法治政府、法治社会一体建设的过程中,必须注重道德与法律两者的关系和相互作用。