2
领悟人生真谛 把握人生方向
4
继承优良传统 弘扬中国精神
6
遵守道德规范 锤炼道德品格
7
学习法治思想 提升法治素养
7.35.1 案例解析与教学建议

案例解析:

湖北省襄阳市中级人民法院在审理吃“霸王餐”逃跑摔伤反向餐馆索赔案中,没有支持原告的诉讼请求,符合公众的惯常认知,这样的判决会巩固人们对法治的信心。本案会引起关注,是因为此类讹人现象已经产生了严重负效应。在现实中,个别人打着“谁闹得凶,谁就有更大胜算”的歪主意,想要“无理搅三分”,而一些无辜者却被加上“似有似无”的因果关系,支付“人道补偿”,引发社会强烈争议。当自己的理想目标、思想感情、行为方式、权利诉求和利益关系等与法律的价值、规则或要求发生冲突时,公民要培养法治思维,按照法律的指引实施自己的行为。有权威的法律能够威慑人、警示人、保护人,防范违法犯罪行为,能够增强个人的安全感,公民尊重和维护法律权威,也是对个人幸福的最大尊重和保护。


教学建议:

本案例适用于思想道德与法治》第六章第四节第三目“不断提升法治素养”知识点教学。教师可通过吃“霸王餐“逃跑摔伤反向餐馆索赔案与学生探讨“我伤我有理”“我闹我有理”等言行的思想认识根源和社会危害,引导学生培养法治思维,尊重和维护法律权威,按照法律的指引实施自己的行为,对无理诉求说不,用法律武器维护自身合法权益。