主要从事《教育学概论》《小学班队原理与实践》等课程教学工作，从事教育基本理论研究

论文与著作

主持全国教育规划课题2项，省部级课题十余项，出版专著2部，主编教材4部，发表核心期刊论文十余篇。

1.主持全国教育规划课题《儿童政治身份认同研究》，鉴定良好，2015-2019

2.主持全国教育规划课题《新时代青少年政治认同建构的红色记忆路径研究》，2023-2027

3.主持山东省社会科学规划研究课题《新时代青少年红色记忆路径研究》，2022-2024

4.主持山东省“十三五”教育规划课题《新时代教师素质能力提升研究》（重点资助），2019-2020

5.主持山东省人文社科课题《学校仪式与儿童政治身份认同研究》，已鉴定，2015-2016

6.主持横向课题：《红色教育培训技能提升服务项目》，2020年3月-12月

7.主持横向课题：《青少年红色教育创新实践研究》，2022-2024

8.参与市社科联课题《基于枣庄红色文化的青少年英雄观教育基地建设研究》，已结项，2021年3月-11月

9.著作：《儿童政治身份认同研究》，中国社会科学出版社，2019，1/1

10.论文：《学校教育中的文化符号传播与国家形象认同研究》，现代中小学教育（核心期刊），2018（6），1/1

11.论文：《再论升旗仪式的教育功能》，教学与管理（核心期刊），2016（4），1/1

12.论文：《论好生活与道德教育》，现代中小学教育（核心期刊），2016（9），1/2

13.论文：《性别公正与教育承认》，云南民族大学学报（核心期刊），2014（4），1/1

14.论文：《践行立德树人的重要路径：儿童“重要他者”的新时代塑造研究》，中国电化教育（CSSCI来源期刊），2020（12），1/1

15.论文：《信息时代的教育的教育媒介及其教育回应》，教育评论，2023（10），1/1

荣誉与奖励

山东省教学名师，获得“枣庄学院学生心目中的十大优秀教师”称号，山东省教育科学优秀成果奖一等奖，山东省优秀教学成果奖二等奖，山东省软科学二等奖，，被评为2011年国家教师科研专项基金先进个人。