研究领域

罗恒，博士，华中师范大学副教授，硕士生导师，在美国雪城大学（Syracuse University）获得教学设计开发评估专业硕士和博士学位。于2013年5月-2015年8月在美国宾夕法尼亚州立大学达顿数字化教育中心担任副研究员。主持2019年全国教育科学“十三五”规划国家一般课题和2016年教育部人文社会科学研究青年基金项目，并参与了包括国家自科基金面上项目和美国国家科学基金委项目等多个科研项目。近五年来以第一作者或通讯作者发表SSCI和CSSCI检索研究论文十余篇。 2016年起担任全球华人计算机教育应用大会（GCCCE）学习分析评估分会委员，混合式学习国际会议（ICBL）组委会委员;《Computers & Education》、《Educational Technology Research and Development》等期刊审稿专家。曾获2014年美国教育传播与技术（AECT）协会绩效分会杰出科研论文奖和2019年国际混合式学习大会（ICBL）优秀科研论文奖。