服刑人员教育改造案例一
【罪犯基本情况】
张某，男，1977年出生，小学文化，捕前无业，累犯。2004年曾因盗窃罪被判处有期徒刑一年六个月。出狱后，张某与被害人（系其妻）因离婚子女抚养费问题发生争吵，用电话机听筒线猛勒对方颈部，致其窒息死亡，被判处死刑缓期两年执行。2006年2月进入监狱服刑。在原服刑单位多次因违反监规纪律、对抗民警管教受到记过、禁闭等处分。2015年8月调入庐江监狱服刑改造。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）成长经历
张某婴孩时被亲生父母遗弃，由养父母抚养长大。养父母对其十分宠爱，与养父母及姐姐感情很深。张某小学毕业后即辍学务农，成年后开车拉货挣钱养家，因车祸导致背部畸形，有企图服用安眠药自杀行为。后参与盗窃犯罪，第一次犯罪在浙江省某监狱服刑。刑释不久妻子即提出离婚，对张某打击很大，同妻子的激烈争吵导致了情绪失控激情犯罪。在看守所期间有割腕自杀行为。
（二）现实改造表现
1．在原监狱的改造表现消极。张某在原监狱服刑初期，能认罪悔罪，遵守监规纪律。后因父亲车祸去世，张某丧失狱外经济来源，亲情电话也逐渐减少。2014年，因借用其他服刑人员手机向家人索要汇款被原服刑监狱查处，受到记过处分。2015年4月18日，因私藏锋利刀刃等违禁品受到禁闭处分，丧失改造积极性，从此破罐子破摔。
2.调监后问题不断。调入庐江监狱服刑后，张某不思悔改，以背部疼痛为由拒绝参加劳动，行为规范意识差，生活卫生方面常拖小组后腿，其他服刑人员对其十分反感。2016年5月张某因插队与他人发生争执，继而殴打他人，受到禁闭处分。禁闭期满转集训后，以监狱伙食等生活条件差为借口，散布消极抗改言论，如监区管理严、扣分重，改造没有希望，不如死了算了等等，再次受到警告处分。
综合张某两次自杀未遂、多次违规违纪表现，被认定为监狱级危险犯。
（三）心理行为表现
从copa-pi个性测试结果来看，张某情绪稳定性差，敏感自卑，时常焦虑不安，缺乏安全感，暴力倾向强。常用虐杀生灵、攻击他人的方式释放内心的恐惧，化解无力感和绝望感，曾私自脱离互监组，将狱内一只流浪猫活活剥皮虐杀致死。恶习深，改造难度大。
（四）服刑改造问题原因剖析
1.亲情犯罪罪责感强。张某杀妻犯罪后，对养父母及子女极其愧疚，认为自己的犯罪导致一对儿女无父无母，罪责感重，曾企图自杀解脱。服刑期间常流露轻生念头，觉得自己活着对家人是个负担，改造信心严重不足。
2.幼时有被遗弃记忆，恐惧亲情丧失。张某父亲健在时，每月均带其子女探监会见，并定期汇款，后张某父亲因车祸去世，张某与母亲、子女的联系中断，服刑期间伙同他人私藏手机等违禁品是因为想打电话给儿子。
3.改造功利性强，减刑无望后自暴自弃。张某系累犯，对监狱生活较为熟悉，改造态度不端正，功利心理重，既自私自利好逸恶劳，又好面子讲虚荣。张某禁闭处分后，原有的近5个奖励被取消，失去呈报减刑资格，改造积极性消失殆尽。
4.无法适应服刑环境的改变。张某调监后曾希望认定为病残犯以逃避劳动，希望破灭后对监狱的严格管理极为不满，多次对抗民警教育。
（五）改造难易分析，探寻可利用的矫正资源
1.改造难点。法律意识淡薄，将抗改作为服刑人员间炫耀的资本，视江湖义气高于法律权威；亲情支离破碎，父亲车祸去世、姐姐癌症住院、母亲瘫痪在床、儿女常年没有会见；好逸恶劳思想严重；心胸狭隘和暴力性强，“虐猫杀猫”事件说明张某难以控制自己的情绪，只会用暴力手段解决问题。
2.改造优势。重承诺讲义气，答应的事情会尽全力去完成，义字当先；久病成良医，熟悉监纪监规条款；重视家庭亲情，挂念母亲、思念姐姐、想念子女，家庭依赖性强；头脑聪敏灵活，做事有条理，能举一反三。
（六）教育矫正思路
监狱顽危犯攻坚转化小组明确了教育转化思路：以政治改造为统领，以问题为导向，以改造优势为可利用资源，强化狱政管理、教育改造等手段运用，展开攻坚转化。
（七）预期矫治目标
1.近期目标是通过加大狱政管理和惩戒力度，矫正张某恶习，消除张某自伤自残自杀危险，确保监管安全。
2.远期目标是帮助张某重塑价值观，树立改造信心，持续增强规范意识，激发心理自治，促使其步入改造正轨。
（八）具体矫正方案
1．强化政治引领，树立正确三观。
张某好逸恶劳、行为散漫、价值观扭曲，缺乏感恩意识，对养父母及监狱为其做的一切都认为理所当然。攻坚转化首先就要解决世界观、人生观、价值观的扭曲问题。一是要求张某认真参与唱国歌、升国旗、感党恩等政治改造活动，树立爱国爱党之心；二是选择政治立场坚定、责任心强的监区民警为其承包民警，在与张某的谈话中，设计了三个问题引导其深思：生于和平年代从未品尝战乱之苦，你该感谢谁？改革开放以来，生活水平提高了这么多，你该感谢谁？你在狱内服刑，孩子在外面还能上学，你该感谢谁？张某逐渐从思想上、情感上逐渐认同党和政府，认同中华传统文化，感激父母的养育之恩，进而能试着约束自己的言行。三是承包民警借用简明的事例、有趣的故事带其了解优秀传统文化，学习社会主义核心价值观，将国家、监狱的发展变化与习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，开展爱国主义、集体主义和感恩教育。
2.强化狱政管理，树立法律威严，构筑安全防线。
一是加大惩戒力度。针对张某表现出的散布消极改造言论、拒不参加劳动、对抗行刑管理等嚣张气焰，监狱采取严厉措施，保持高压态势，发现一次打击一次，绝不姑息。二是加强互监组制度落实和重点工具管理。安排两名责任感强，个人卫生习惯好的服刑人员作为包夹，发挥互监组互帮互助互学互监的作用，确保张某处于监控无死角状态，预防行凶伤害、自杀自残等不良事故的发生。三是加强日常巡查。攻坚转化会议上要求值带班民警关注张某思想情绪变化，及时纠正其违规违纪行为。
3.加强教育改造，燃起新生希望。
一是肯定张某的家庭责任感，帮助其分析 “死了算了，不拖累家人”的想法会对家人造成的伤害，首先是伤害了母亲、姐姐和儿女，引导他换位思考：你杀妻犯罪使孩子没了娘，难道你还要一错再错，让孩子没爹？凭你的状况，足够以破坏监管秩序罪起诉你，提请给你加刑！你想多“挣”几年刑期？你错过了儿女的婚礼，你还想失去抱孙子的机会？二是针对其重承诺讲义气的性格特点，诘问他：互监组成员因为你的连带都被扣了分，你的行为到底是不是重义气？三是结合张某长期无汇款，生活困难的情况，监区在其表现趋于稳定、能完成劳动任务后奖励其每月60元的劳动报酬，以购买生活用品。张某日常生活压力得以缓解，逐渐萌生对民警的感激之情。四是注重发掘张某身上的闪光之处，比如熟悉监规纪律、重情义、讲诚信等特点，要求其在监区讲解监规纪律，使其逐渐被监区其他罪犯接受，有了重塑自己形象的想法并逐渐开始行为上的改变。五是接受其改造上的反复性，在其改造滑坡时展示了监狱执法宽容的一面。攻坚转化期间，张某姐姐、母亲先后去世，张某改造情绪失控，与他人大打出手。监狱首席教育改造专家危机干预，运用心理支持和空椅子技术，帮助丧亲的张某完成与亲人的告别；承包民警结合“言语行为理论”，以自己的文明执法，引导张某规范言行，合理宣泄情绪。六是综合社会力量，联合开展帮教。监狱联系地方协同矫治力量帮助其未成年女儿办理了最低生活保障，并劝说她返校完成初中学业。张某在电话中得到女儿重返校园并有了生活保障的消息后泪流满面，羞愧不已。承包民警见机与之签订了改造承诺书，向民警保证不再出现冲动行为。
4.加强文化改造，养成健康习惯。
一是针对张某喜欢读书、看报，帮助其选择有益身心健康的、有益改造思想的书报，引导其形成健康的生活习惯；二是要求其背《三字经》，诵读《弟子规》，用传统文化熏陶品行，润物无声地巩固转化成果。三是鼓励张某积极参与弘扬公平正义的法治文化教育，对其强化《宪法》、《刑法》等法律法规教育。四是引导详细解读新减刑假释、计分考核政策，帮助其分析改造现状，制定切实可行的小步走的改造计划，激发其自我激励的改造动力，渐渐扬起张某改造希望的风帆。
5.加强劳动改造，塑心正魂。
根据张某腰部旧伤的现实情况，安排张某从事简单、较低强度的小劳务项目，敦促张某完成劳动任务，并在取得一定的劳动成果后，及时表扬，增加劳动获得感、自我认同和集体融入感，使其认识到通过自己的努力也能逐步获得改造成绩，逐步改变在社会上好逸恶劳、贪图享受的不良习惯。
【教育改造成效】
张某目前改造表现稳定，能搞好个人内务卫生，完成劳动任务。已制定了明确的改造规划，准备刑释后，跑出租车挣几年钱帮扶子女生活,为自己赎罪。其与子女电话联系正常，改造情绪较为平稳，自杀危险消除。
通过这个案例，民警深刻认识到，监狱人民民警，担负着服刑人员意识形态领域的主体责任，要引领服刑人员认同我国政治制度，引导服刑人员遵从法律威严，必须要践行改造宗旨，统筹推进“五大改造”，把政治改造贯穿于监管改造工作各领域、全过程，让服刑人员在严格的监管改造中促进行为养成，切实发挥教育改造的攻心治本作用，让文化成为服刑人员改造的内驱动力，用亲情、孝道等优秀传统文化感化服刑人员，让服刑人员发现生活的希望、改造的方向，从而积极主动投入服刑改造。
