请结合以下材料，谈谈对“人民警察为人民”的理解。

双百政法英模——李明昌：惟愿逆行守热土 忠诚为民铸警魂

今年1月11日，首个“中国人民警察节”的第二天，奋战在山东省微湖监狱监管和抗疫一线的执勤干警李明昌突发疾病，经医院抢救无效，因公牺牲，永远地离开了他深爱的家人、亲密的战友、崇高的事业，定格在他23年的从警生涯和45岁的短暂人生。

多年来，他用行动诠释了“人民警察为人民”的初心和对监狱事业的热爱，用满腔热血和无限忠诚履行着监狱人民警察的神圣职责。

心痛，生命戛然而止

微湖监狱三监区二楼的备勤室里，一件警服静静地躺在铺设整齐的床铺上。只是，它再也等不到主人下一次执勤——李明昌走了，备勤室里寂静无声。

1月8日，微湖监狱接到外监狱调入罪犯任务，需要将监区内原有罪犯调出并接收新调入罪犯。

一出一入，看似简单，但涉及疫情防控和监管安全，繁琐事务千头万绪。

大考面前勇担当。李明昌作为管教经验丰富的老警察，从人员安排、清身安检、信息摸排到环境消杀、铺位安置、生活用品发放等，事无巨细，亲力亲为。

为尽快稳定罪犯情绪，他立即开展了罪犯的谈话教育和摸底排查工作。为使调入罪犯尽快适应环境，他当天就开展了疫情防控和监所规范的宣讲工作。

1月11日是李明昌结束值勤轮换的日子，为了保证管教工作的连续性，忙碌一天的他顾不上休息，拖着疲惫的身体伏在桌上准备各类交接工作材料。

“我和他在一个房间休息，凌晨1点多，我看到明昌趴在地上，昏迷不醒。没想到送到医院后，抢救无效，永远地离开了我们……”他的同事张令才回忆起当时的情景，仍然难掩心痛，禁不住潸然泪下。

就在前一天，李明昌还对同事说：“明天交接班之后，先去看看卧病在床的老妈。”说到这里，他的眼圈红了，声音哽咽了。不曾想，这句话却永远无法兑现。

坚守，诠释警察荣光

1998年，怀揣着挚诚的“警察梦”，李明昌毅然投身于监狱事业，成为一名光荣的监狱人民警察。他时刻牢记入警时的铮铮誓言，不畏难、不言苦，长年累月坚守在一线管教岗位上，一干就是23年。

2017年，他被调至微湖监狱三监区继续从事管教工作。他以真抓的实劲、常抓的韧劲、善抓的巧劲，创新实践以“一个主题、一个氛围、一次讲堂、一次论坛、一次自省、一次善行”的“六个一”监舍文化建设活动，实现了罪犯改造水平质的提升。

罪犯小董因罪重刑长、心理偏执、改造信心不强且有自杀史，被评估为高度自杀危险罪犯。李明昌为他制定了个性化改造方案，通过人文关怀、亲情帮教、心理疏导、培养兴趣等方式精准发力，终使小董有了悔改之心。

一路走来，他在学习中实践，在实践中总结，成长为管教领域的行家里手。

“把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡。”李明昌经常将这句话挂在嘴边。

“优秀个别教育能手”“侦查标兵”“年度嘉奖”等多项荣誉，为他的一生写下最生动的注脚，彰显了一名监狱人民警察的职业荣光。

战疫，毅然迎难而上

2020年新春伊始，新冠肺炎疫情骤然来袭。

疫情防控对监管改造工作提出了新要求。闻“疫”而动，迎“疫”而上。李明昌充分发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的精神，不畏艰难、不惧风险，第一时间提交申请，主动请缨参与狱内封闭执勤的抗疫战斗中。

他一天天严谨细致地值班执勤，一趟趟不分昼夜地楼层巡查，一个个房间准时准点的送餐送药，一句句不厌其烦地叮嘱教育，极大缓解了罪犯的紧张、焦虑情绪，确保疫情期间罪犯的身心健康。

2020年3月3日，一名病犯需要到监外医院紧急就医，他自告奋勇，承担押解、看护任务，一待就是32天。

李明昌曾说：“选择了警察就选择了忠诚、奉献和担当，我从未亏欠过自己的使命，只是对家人亏欠太多。”

在抗击新冠肺炎疫情工作中，他因表现突出，被山东省司法厅记个人二等功。11月，司法部授予他二级英雄模范称号。

他把生命中最壮美的时光，献给了挚爱的监狱事业，用真心诚心感化教育罪犯，用忠诚担当擦亮警徽底色，用细心公心维护法律尊严，他的精神将鼓舞着广大监狱民警秉承初心、不辱使命，接续奋战、砥砺前行。

引自司法部：《学习先进事迹弘扬英模精神》专题学习，2021年12月22日，网址链接：https://www.moj.gov.cn/pub/sfbgw/zwgkztzl/2021nzt/xxxjsjhyymjs2021/dwjyzdxjdx/202112/t20211229_445374.html

11.1罪犯考核

【范例分析24】

［范例］某日，某监狱第二监区第三分监区罪犯袁某在生产劳动现场，与罪犯组长林某在产品质量问题上发生争执，在用手比划时碰到罪犯林某身体，现场警察以故意打架斗殴处理扣处达标分2分，罪犯袁某得知考核扣分结果后，认为监区警察考核不够公平，并向其他罪犯表示要与监区警察"理论"此事。在第二天的劳动中，袁某有消极怠工表现。

［分析］公正公平地对罪犯实施考核奖惩，是调动罪犯改造积极性的重要手段。罪犯对自己的考核奖分扣分很重视，因为这关系到他们的切身利益。少数罪犯对自己的奖励得分有异议是监狱警察在执法过程中经常会遇到的问题，这个问题解决不好会给罪犯管理和教育改造工作带来不利影响。一般情况下，遇到罪犯对考核奖惩有异议而出现思想情绪，监狱警察不能以消极抗改的方式简单对待，应抓住机会，因势利导，区别情况有针对性地做好罪犯的思想工作，既避免罪犯产生抗改情绪，又坚定罪犯改造信心。

【情境训练24】

［案例］罪犯王某，男，25岁，因抢劫罪被判处无期徒刑。自入监以后，由于刑期漫长，觉得看不见改造前途，丧失改造信心，因此在服刑中对自己要求散漫，监规纪律意识淡薄，服刑期间经常顶撞警察、打架斗殴，违规不断，警察对其多次谈话教育，均无效果。某日早晨，在罪犯集体洗漱时，王某强行将正在水龙头面前洗漱的陈某推开，抢用水龙头，导致陈某摔倒在地脸部大面积挫伤并伴有有轻微脑震荡，致使陈某在监狱医院住院5天。（监狱《罪犯考核和奖惩规定》中规定：故意打架斗殴的，扣3~5分；不按规定时间、次序、地点洗漱的，扣1分）。

假设你是值班警察，你当时该怎么处置？对于罪犯王某的此次行为如何进行考核？考核结果通知罪犯王某后，如果罪犯王某对此次行为考核结果不服找你理论你又该如何处理？

11.2罪犯奖惩

【范例分析25】

［范例］某监狱罪犯陈某，男，28周岁，因故意伤害罪被判处有期徒刑15年。自入监以来，脾气暴躁，经常与他犯吵架斗殴，消极劳动，顶撞管教警察，屡犯监规，多次受到禁闭处分。但陈某仍不思悔改，并在罪犯中散布"不怕关禁闭，只要不参加劳动就行"的言论，影响了其他罪犯的改造积极性。对该罪犯，新参加工作不久的管教警察小张束手无策，认为陈某"软硬不吃"，无药可救，要求监狱把其调到其他中队。监狱否决了小张的请求，认为小张对罪犯陈某的管教手段不正确，希望小张找到一条正确的改造陈犯的方法，而不能仅仅对违反监规纪律的罪犯以处罚了之。小张经过思考后，决定从以下几个方面来抓好陈犯的管教工作：

①保持耐心，树立信心。不能因罪犯一时"不怕"关紧闭而心浮气躁，甚至认为这类罪犯"永远无法改好"。

②找准症结，对症下药。"世界上没有攻不破的堡垒"，顽危犯的管理教育工作也是这样，任何一个罪犯都有自身弱点。只要认真分析罪犯"不怕"关禁闭被处罚的原因，就能找到对症下药的针对性措施。如有的罪犯"吃软不吃硬"，有的罪犯认"朋友"、"讲义气"，有的罪犯能够忍受禁闭的寂寞，但经受不住高强度的行为规范训练等，都可以成为教育转化的突破口。

③刚柔相济，恩威并举。罪犯违反监规纪律甚至扰乱监管秩序，自然要受到法律或监规处罚，但在处罚的同时，个别教育要跟上，做到动之以情、晓之以理、导之以规、施之以纪，让罪犯心悦诚服，使处罚的教育作用得以充分发挥。经过小张的耐心、细心改造，陈某慢慢地转变了服刑态度，积极改造，最近还获得了减刑奖励。

［分析］禁闭思过，作为教育惩戒违反监规罪犯的一种手段，对于多数罪犯而言，具有较强的震慑作用。但有极少数罪犯，存在着"不怕"关禁闭的现象。教育改造工作经验表明，"不怕"关禁闭的罪犯，并非都是"冥顽不化"、无药可救，有些罪犯被关禁闭后，仍不思悔改，原因是多方面的。他们的共同点是缺乏改造信心和动力，个性顽固，主观恶性大，不易接受警察的管教，叛逆心较强等。这些特点决定了改造和教育好这类罪犯，是一个循序渐进的过程。有些罪犯"不怕"关禁闭，说明禁闭也不是万能的，警察对违规罪犯的处理，不能只罚不教，"一关了之"。惩罚只是一种辅助手段，教育才是根本。

【情境训练25】

［案例］罪犯张某，男，因抢夺罪被判有期徒刑4年。投入监狱后，还有余刑两年多，在服刑过程中因违规被扣分，觉得刑期短，已无减刑希望。张某便决定消极改造，常常借故完不成生产任务，甚至影响车间流水线作业，而且经常在罪犯群体中散播消极改造言论，给其他罪犯的服刑改造造成一定的不良影响。管教警察经过多次批评教育，张某仍我行我素。正当监区准备申请给张某行政处罚时，在一次生产事故中，张某奋不顾身抢救国家财产，并救出2名身受重伤的罪犯。有警察提出应予减刑奖励，但也有人反对给张某减刑奖励。

假如你是张某的管教警察，你该如何处理张某的情况？