目录

  • 1 第一章——序论
    • 1.1 基础与发展心理学课程说明
    • 1.2 第一节——研究对象
    • 1.3 第二节——心理学简史
    • 1.4 第三节——心理学的研究原则与方法
    • 1.5 第四节——心理学的任务意义
  • 2 第二章——科学心理观
    • 2.1 第一节——心理的实质
    • 2.2 第二节——心理的生理基础
  • 3 第三章——注意
    • 3.1 第一节——注意概述
    • 3.2 第二节——注意的种类
    • 3.3 第三节——注意的品质
  • 4 第四章——感知觉
    • 4.1 第一节——感知觉的概述
    • 4.2 第二节——感知规律
  • 5 第五章——记忆
    • 5.1 第一节——记忆的概述
    • 5.2 第二节——记忆过程分析
    • 5.3 第三节——遗忘
    • 5.4 第四节——记忆的品质
  • 6 第六章——思维与想象
    • 6.1 第一节——思维概述
    • 6.2 第二节——思维的过程
    • 6.3 第三节——想象
    • 6.4 第四节——创造性思维
    • 6.5 第五节——思维的品质及培养
  • 7 第七章——情绪与情感
    • 7.1 第一节——概述
    • 7.2 第二节——种类与理论
  • 8 第八章——意志
    • 8.1 第一节——概述
    • 8.2 第二节——意志过程
    • 8.3 第三节——意志的品质及培养
  • 9 第九章——个性心理
    • 9.1 第一节——个性的概述
    • 9.2 第二节——个性的倾向性
  • 10 第十章——能力
    • 10.1 第一节——概述
    • 10.2 第二节——能力理论
    • 10.3 第三节——影响能力形成的因素
  • 11 第十一章——气质与性格
    • 11.1 第一节——气质
    • 11.2 第二节——性格
  • 12 第十二章——幼儿心理发展
    • 12.1 幼儿心理发展
  • 13 第十三章——小学生心理发展
    • 13.1 小学生心理发展
  • 14 第十四章——中学生的心理发展
    • 14.1 中学生的心理发展
第一节——概述

情绪、情感的定义 

  情绪(emotion)情感(feeling)是人对客观事物是否符合个人需要而产生的态度体验。是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。

情绪、情感的结构由三种成分组成:主观体验、生理唤醒、外部表现。

人产生各种情绪和情感时,可以在外部表现出来。人的各种情绪和情感,都在机体外部有所表现,即所谓表情。(例如,高兴时哈哈大笑,悲伤时痛哭流涕,害羞时脸色通红,愤怒时紧握拳头等等。作家、演员等都注意探讨人的表情的秘密。)

表情一般分为面部表情、身段表情和言语表情。

1)表情

情绪情感的外部表现通常称为表情,是情绪和情感状态下,身体各部位的动作量化形式。

面部表情:面部肌肉变化的模式。根据心理学家研究,认为人的面部表情基本上反映在嘴唇、眉毛以及眼睛光泽的变化上。如喜悦、愉快、欢乐时嘴角向后伸,上唇略提,两眼闪光,两眉舒展,所谓“眉开眼笑”;惊奇时张嘴、瞪眼、两眉竖起,所谓“目瞪口呆”。

身段表情:面部以外的身体部位动作,包括手势、身体姿势等。是借全身姿态和四肢活动表达情感。如欢乐时的手舞足蹈,捧腹大笑;悲恸时的捶胸顿足;痛恨时的咬牙切齿等。

语调(言语)表情:言语的声调、节奏和速度。如高兴时,语调高昂、语速加快,痛苦时语调低沉、语速慢等。

情绪和情感的区别和联系

同一过程,同一现象,只是强调的不同方面,情感代表感情的内容,情绪代表感情的反映过程。

区别: 

1.对象不同,情绪是人和动物共有,情感只有人特有。

2. 需要不同,情绪生物性需要相联系,情感是社会性需要。 

3.特征不同,情绪带有情境性和不稳定性;情感具有深刻性、稳定性和长期性。

4.情绪较为强烈,冲动性大,具有明显的外部特征;情感一般较弱,较少冲动性,外部表现不明显。

联系:

情绪和情感相互依存,不可分离。

 稳定的情感是在情绪的基础上形成的,情绪的积累形成了稳定的情感;情感通过情绪得以表达。

 情绪离不开情感,情绪的变化反映情感的深度,在情绪中蕴涵着情感。

情绪、情感的功能

(一)适应功能

(二)动机功能

(三)组织功能

(四)信号功能