教材编写团队由8名教师组成，全部由专业教师组成，其中教授3名，高级工程师1名，讲师4名，参编教师能够了解教育教学规律，深入研究教学方法，主持省级项目与课题多项，教学成员中有国家级教学名师1人，河北省技能人手1人，河北省“三三三人才工程”三层次人选2人等多项荣誉，获得国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果10余项，是一支年龄结构、学历结构和知识结构合理的编写团队。

（1）岗课赛证互相融通，综合育人

本教材是一本以培养高素质技术技能型人才为宗旨，产品开发流程为主线，真实企业项目为载体的教材，秉承“以赛促赛、赛证融合，以岗促赛、岗证融合，以创促课、专创融合”的思想，围绕物联网应用程序工作岗位群的实际要求而开发。通过从物联网软件产业的各个岗位开展教学，并模拟物联网应用开发职业技能大赛，教材内容对接软件开发行业标准，与企业工程师合作，将行业前沿技术与知识如大数据、人工智能、云计算、国产导航等相关内容有机融入。强调以学生为中心，以应用为目的，体现了行业企业的新发展、新技术，突出了知识和技能的先进性。让学生具备基本职业素养的同时，能够完成物联网应用程序开发过程中的典型工作任务。

（2）思政元素有机融入，润物无声

本教材将课程思政元素有机融入教材内容，深入挖掘了专业课程的24个思政元素，全程贯穿“国产信息技术发展”相关典型案例，潜移默化地培养学生“爱劳动、有担当、强自信、精匠心”的职业情怀，实现知识传授和价值引领有机统一。

（3）编写团队荣誉众多，实力雄厚

本教材编写团队由8名教师组成，其中教授3名，高级工程师1名，讲师4名，教材主编刘少坤教授主持省级项目与课题多项，是全国优秀教育工作者、全国和省教书育人楷模人选。副主编刘志勇博士在中文核心期刊共发表学术论文10余篇，EI检索5篇。其他成员由本校骨干教师和一线优秀教师组成，是国家级课程思政教学团队和省级教学创新团队核心成员。

（4）专业课程获奖众多，受众广泛

本教材在2021年8月被评选为工业和信息化部“十四五”规划教材建设项目，2021年12月配套数字教材上线。同时作为在线课配套教材使用，并被其余十余所职业院校使用，累计使用人数达10000余人。同时，教材对应课程为物联网应用程序设计，是国家级课程思政示范课程，作为授课课程获得过全国职业院校教学能力比赛二等奖。

物联网是新一代信息技术的重要组成部分。其英文名称是“TheInternetofthings”。由此，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网”。这有两层意思:第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络;第二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。因此，物联网的定义是通过射频识别(Rfld)、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现对物品的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。被视为互联网的应用扩展，应用创新是物联网的发展的核心，以用户体验为核心的创新是物联网发展的灵魂。物联网可以通过各种信息传感设备，如传感器、射频识别(Rfld)技术、全球定位系统、红外感应器、激光扫描器、气体感应器等各种装置与技术，实时采集任何需要监控、连接、互动的物体或过程，采集其声、光、热、电、力学、化学、生物、位置等各种需要的信息，与互联网结合形成的一个巨大网络。其目的是实现物与物、物与人，所有的物品与网络的连接，方便识别、管理和控制。