你想了解中国美术的起源吗？你想近距离观察中国那古老的彩陶、神秘的青铜器、斑驳的绢帛上古人留下的字画并倾听它们的故事吗？你想要了解中华民族历经千年不曾停止对“美”的追求的发展历程吗？你想知道在你今后丰富灿烂亦或充满挑战的人生中，如何才能不放弃对“美”的信仰吗？

来听一听中国美术发生发展的历史吧！让我们开始学习一门了解“美”的课程——《中外美术史及赏析（一）》。在这里，上面的一切你都将找到答案，你会明白在美的源头人们是如何开始了对绘画的观察、思考与表达，社会环境是如何影响了绘画的题材，文人社会是如何引导了绘画的情感表达和书画同源，面对西方绘画我们又是如何取舍并继续“美”的历程。你会知道“美”的形式、表达有很多种，欣赏美、发现美、创造美是带给你内心无限阳光的重要途径。

1.平台学习与线下课堂教学相结合

授课采取线上自主学习与线下教师答疑解惑、重点讲解相结合。线上学习以观看视频、、完成章节测试、讨论区问题、课后作业以及学习拓展资源等多种形式；线下课堂教师注重发挥教师主导、学生主体组织教学任务。

2.知识讲授与作品鉴赏相结合

本课程为理论课，讲授时注重从时代背景入手进行作品分析，在绘画语言、艺术风格等方面讲解其传承与影响，探究美术作品的内涵与精神，让学生理解作品的同时也能够形成美术发展史的框架与脉络。同时，配以高清大图让学生一窥作品全貌，二看作品细节；课后学生还可以通过线上平台的拓展资源部分进行图片下载和进一步欣赏。

 3.理论学习与实践应用相结合

作为提升学生学科素养和教学能力的重要课程，本课程的教学还积极对接小学美术教学，在线上平台上传优秀课例，以及小学美术教材相关内容，课堂讨论、展示采取学生讲授的方式，完成确定选题、搜集资料、撰写教案、制作课件、试讲等不同环节，通过训练提升学生职业素质和教学能力。

1.多学科交叉融合，综合性强。本课程涵盖了历史学、文学、考古学、社会学、艺术学等不同学科的知识，显示出较强的综合性，学生上课兴趣浓厚。

2.内容多范围广，理论性强。课程涵盖时间范围跨度大，涉及内容多，要分析不同的艺术家、艺术作品、艺术流派，讲清楚其艺术主张、艺术风格的传承及发展关系，理论性较强，对学生逻辑思维提升有助推作用。

3.跨越不同文明与地域，对比性强。形成于不同地域、不同文化传统的中西美术，尽管在题材上有相似之处，但在艺术表现及发展理念上存在着明显的差异，可对比性强，也为本课的教学提供了更为宏观和科学的教学方法。

教材：高师教材组编著，《中国美术史及作品欣赏》，高等教育出版社，2007年12月第2版（2020年8月第16次印刷）

1. 本课程作为全国高校美术教育及相关设计类专业本、专科学生的中国美术史课程学习。

2. 也可作为硕士研究生考试和继续教育相关专业学生的辅助学习资料；对中国美术史感兴趣的社会人群也能进入学习。