“药用植物学”课程教学大纲
课程编号：10041380
课程名称：药用植物学/PharmaceuticalBotany
学时学分：64 (理论48学时、实验 16学时) 学分：3.5
适用专业：药学 开课学期：2
开课部门：化学与生物工程学院
先修课程：无
考核要求：理论部分闭卷占总成绩70%，实验和平时成绩占30%。
使用教材及主要参考书：
1.黄宝康主编，《药用植物学》（第7版，国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材；全国高等医药教材建设研究会“十三五”规划教材），人民卫生出版社，2016.3
2.王德群，谈献和主编，《药用植物学》（全国高等院校规划教材），科学出版社，2011.2
3.刘春生主编，《药用植物学》（全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材），中国中医药出版社，2016.8
4.董诚明，王丽红主编，《药用植物学》（全国普通高等医学院校药学类专业“十三五”规划教材），中国医药科技出版社，2016.1
5.曾令杰，张东方主编，《药用植物学（案例版）》（中国科学院教材建设专家委员会规划教材；全国高等医药院校规划教材），科学出版社，2016.8
6.姚振生主编，《药用植物学》（新世纪第二版，普通高等教育“十二五”“十一五”“十五”；全国高等中医院校规划教材），中国中医药出版社，2017.3。
7.高宁，牛晓峰主编，《药用植物学》（普通高等教育“十三五”规划教材；全国高等医药院校药学类系列规划教材），科学出版社，2017.1
8.熊耀康，严铸云主编，《药用植物学》 (第2版，“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材；国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材；全国高等中医药教育教材)，人民卫生出版社，2016.7
一、课程的性质和任务：
药用植物学是一门以具有医疗保健作用的植物为对象，研究它们的形态、组织、生理功能、分类鉴定、资源开发和合理利用学科。同时药用植物学也是一门药学专业的一门专业课，是学习生药学、天然药物化学、中药资源学、以及有关中药及天然药物课程内容的基础学科，本课程具有理论性、实践性、直观性很强的特点。
通过学习，认识植物的细胞、组织、器官的形态，掌握营养器官和繁殖器官形态解剖的基本知识、技能，熟练地运用分类学的原则、原理识别和鉴别药用植物，从而为生药学、天然药物化学、中药资源学等课程的学习奠定基础。
二、教学内容和要求：
课程目的：系统掌握药学专业所需的药用植物学基本理论、基本知识、基本技能，为进一步学好《中药学》、《生药学》、《中药化学》、《天然药物化学》等相关专业课、培养高素质中医药学人才打下良好的理论基础。
教学要求：《药用植物学》是药学专业的专业课，是一门实践性较强的学科。通过教学活动，要求学生系统掌握植物形态学、植物解剖学、植物分类学理论知识，掌握常见药用植物种类的系统位置，药用部位与药用价值以及中药原植物鉴定的思路与方法。
三、学时分配
| 章节 | 课程内容 | 学时 |
| 绪论 | 绪论 | 2 |
| 第一章 | 植物的细胞 | 3 |
| 第二章 | 植物的组织 | 4 |
| 第三章 | 植物的器官 | 14 |
| 第四章 | 植物分类概论 | 2 |
| 第五章 | 藻类植物 | 1 |
| 第六章 | 菌类植物 | 1 |
| 第七章 | 地衣 | 0.5 |
| 第八章 | 苔藓植物 | 0.5 |
| 第九章 | 蕨类植物 | 2 |
| 第十章 | 裸子植物 | 2 |
| 第十一章 | 被子植物 | 16 |
| 合计 |
| 48 |
四、教学中应注意的问题
1.注重指导学生学会自行获取知识
2.密切联系实际进行教学
3.充分利用现代化教育资源，开拓学习渠道
4.恰当掌握教学内容的深度和广度
5.有效地组织练习和复习
五、教学内容
绪论
1.基本内容：
药用植物、药用植物学的概念。
学习药用植物学的任务。
我国药用植物学发展历史概况。
药用植物学与其它学科之间的关系。
药用植物学的学习方法。
2.教学基本要求：
掌握药用植物、药用植物学概念；药用植物学的任务；代表性本草著作。
熟悉药用植物学与其它学科之间的关系；
了解我国药用植物学的发展历史；药用植物学的学习方法。
3.教学重点难点：
重点：药用植物学的含义和任务
难点：药用植物学的研究内容
4.教学建议：
多媒体授课。
第一章 植物的细胞
1.基本内容：
植物细胞的显微结构和超微结构；
植物细胞的基本结构以及质体、液泡的基本构造；
细胞后含物：淀粉粒的组成及类型，晶体的类型及形状，菊糖、蛋白质、脂肪和脂肪油的组成及鉴别；
细胞壁：细胞壁的分层、纹孔的类型、细胞壁的特化。
2.教学基本要求：
掌握细胞、模式植物细胞、细胞的显微结构和超微结构的概念；细胞壁的基本结构，纹孔的形成及类型，细胞壁的特化及识别；细胞后含物的概念，淀粉粒的组成及类型，晶体的类型及形状；菊糖的组成及鉴别；
熟悉植物细胞的基本结构以及质体、液泡的基本构造；蛋白质、脂肪和脂肪油的组成及鉴别；
3.教学重点难点：
重点：淀粉粒的组成及类型，晶体的类型及形状。
难点：细胞壁的结构和特化、纹孔的类型。
4.教学建议：
多媒体授课。
第二章 植物的组织
1.基本内容：
植物组织的含义和分类；
分生组织，薄壁组织，保护组织，机械组织，输导组织，分泌组织的特征、类型和功能；
维管束及其类型。
2.教学基本要求：
掌握组织概念及类型；保护组织概念、细胞特点、类型；输导组织概念、细胞特点、类型；导管的特点及类型；机械组织概念、细胞特点、类型；厚壁组织的细胞特点、类型及区别；气孔类型及鉴别上的意义；毛茸类型及鉴别上的意义；维管束及其类型；分泌组织概念、细胞特点、类型；
熟悉分生组织概念、细胞特点、类型；
了解薄壁组织概念、类型及各类型的作用。
3.教学重点难点：
重点：组织概念及类型；保护组织、分泌组织、机械组织和输导组织的类型和特点。
难点：气孔的组成；气孔、毛茸、导管的类型；维管束的概念及其类型。
4.教学建议：
多媒体授课。
第三章 植物的器官
第一节 根
1.基本内容：
正常根及变态根的形态、类型。
根的初生构造、次生构造及三生构造。
2.教学基本要求：
掌握器官的概念；根、根系、变态根的类型及特点；根的初生构造、次生构造及三生构造特点及识别特征；
熟悉根尖概念、分区及各区的特点；营养器官、生殖器官的概念
3.教学重点难点：
重点：根的基本形态、变态根、根的初生构造、根的次生构造。
难点：根的三生构造、变态根的类型。
4.教学建议：
多媒体授课+实物展示。
第二节 茎
1.基本内容：
茎的外部形态及正常茎的种类。
茎的变态类型。
茎的初生构造、次生构造及双子叶植物根茎的构造特点。
2.教学基本要求：
掌握茎的类型及特征；茎的变态类型；茎的初生构造、次生构造特点及识别特征
熟悉茎的外形特征及有关术语；茎尖概念、分区及各区的特点；
了解芽的类型。
3.教学重点难点：
重点：茎的基本形态及类型；变态茎的类型；茎的初生构造、次生构造特点及识别特征。
难点：不同植物茎的次生构造的识别。
4.教学建议：
多媒体授课+实物展示。
第三节 叶
1.基本内容：
叶的组成、各部分的形态。
单叶和复叶的区别方法，复叶的类型。
叶序的类型，变态叶的类型及叶的生理功能。
单、双子叶植物叶的组织构造。
2.教学基本要求：
掌握叶的组成；叶序、叶脉、叶裂的类型；单叶、复叶及二者的区别。叶的组织构造。
熟悉叶各部分的形态；复叶的类型。
了解变态叶的类型、叶的质地及叶的生理功能
3.教学重点难点：
重点：叶的组成、叶脉、叶序、叶裂类型；单叶和复叶的区别；叶的组织构造。
难点：区分单叶和复叶、叶片的全形。
4.教学建议：
多媒体授课+实物展示。
第四节 花
1.基本内容：
花的组成及形态构造
花的类型
花程式和花图式
花序的类型
花的生殖功能
2.教学基本要求：
掌握雄蕊及雌蕊的组成及类型；子房的位置和室数、胎座、胚珠的类型；花程式的概念及翻译，花程式书写方法
熟悉花序的概念，花序的类型、区别无限花序和有限花序；
3.教学重点难点：
重点：花的组成；花程式；花的类型；雄蕊及雌蕊的组成及类型；子房的位置和室数；花序的类型。
难点：花序的类型、花的类型。
4.教学建议：
多媒体授课+实物展示。
第五节 果实
1.基本内容：
果实的形成；
果实的类型；
2.教学基本要求：
掌握果实的基本结构、类型划分依据及类型特征。
熟悉果实的概念
了解果实的发育形成过程
3.教学重点难点：
重点：果实的类型
难点：果实的类型
4.教学建议：多媒体授课+实物展示。
第六节 种子
1.基本内容：
种子的形态特征；
种子的类型；
种子的内部构造
2.教学基本要求：
掌握种子的形态特征和类型；
熟悉有胚乳种子与无胚乳种子的区别
了解种子的内部构造
3.教学重点难点：
重点：种子的形态特征和类型。
难点：种子的内部构造。
4.教学建议：多媒体授课+实物展示。
第四章 植物分类概述
1.基本内容：
植物分类学的目的和任务。
植物的学名，植物的分类等级，植物界的分类方法。
植物分类检索表。
2.教学基本要求：
掌握植物界的分门；植物的分类单位；
熟悉植物的命名方法及书写要求、植物分类的基本单位--种的概念和特性；
了解；植物分类的方法和植物分类学的发展概况；分类检索表的编制与应用
3.教学重点难点：
重点：植物界的分门，植物的分类单位，植物分类学的含义、任务，分类检索表的应用；植物拉丁学名的命名方法及书写要求。
难点：植物分类检索表的编制与使用方法。
4.教学建议：多媒体授课。
第五章 藻类植物
1.基本内容：
藻类植物主要特征和分门
常见药用藻类。
2.教学基本要求：
掌握藻类植物门的主要特征及其主要药用藻类。
了解藻类植物繁殖方式；藻类植物的分门依据。
3.教学重点难点：
重点：藻类植物门的主要特征。
难点：藻类植物的繁殖方式。
4.教学建议：
多媒体授课+实物展示。
第六章 菌类植物
1.基本内容：
菌类植物概述；
真菌门的主要特征和分类；
常用的药用真菌。
2.教学基本要求：
掌握菌类植物的主要特征和分门；常见药用真菌。
了解真菌的繁殖方式；菌类植物的分门依据。
3.教学重点难点：
重点：菌类植物的主要特征。
难点：真菌的繁殖方式。
4.教学建议：
多媒体授课+实物展示。
第七章 地衣植物门
1.基本内容：
地衣植物门的主要特征和分类；
常见药用地衣植物。
2.教学基本要求：
掌握地衣植物门的主要特征。
了解常见药用地衣植物。
3.教学重点难点：
重点：地衣植物门的主要特征。
难点：地衣植物门的分类。
4.教学建议：
多媒体授课+实物展示。
第八章 苔藓植物门
1.基本内容：
苔藓植物门的主要特征和分类；
苔纲和藓纲的主要区别；
苔藓植物的生活史。
常见药用苔类植物。
2.教学基本要求：
掌握苔藓植物门的主要特征。
了解常见药用苔类和藓类。
3.教学重点难点：
重点：苔藓植物门的主要特征。
难点：苔藓植物的生活史。
4.教学建议：
多媒体授课+实物展示。
第九章 蕨类植物门
1.基本内容：
蕨类植物门的主要特征、生活史；
蕨类植物门的分类和代表科的药用植物。
2.教学基本要求：
掌握蕨类植物门的主要特征。
熟悉常见药用蕨类。
了解蕨类植物的生活史和分类。
3.教学重点难点：
重点：蕨类植物门的主要特征。
难点：蕨类植物的生活史；蕨类植物的分类。
4.教学建议：多媒体授课+实物展示。
第十章 裸子植物门
1.基本内容：
裸子植物门的主要特征。
裸子植物的分类和代表科及其主要药用植物。
2.教学基本要求：
掌握裸子植物门的特征。
熟悉重点科的特征和主要药用植物。
了解裸子植物的生活史。
3.教学重点难点：
重点：裸子植物门的特征
难点：银杏科、麻黄科的特征及其重要药用植物。
4.教学建议：
多媒体授课+实物展示。
第十一章 被子植物门
1.基本内容：
被子植物门的主要特征。
被子植物分类依据的一般原则。
被子植物的主要分类系统。
被子植物的分类和代表科及其主要药用植物。
(1)双子叶植物纲的特征。
(2)单子叶植物纲的特征。
2.教学基本要求：
掌握被子植物门的特征及分类；
熟悉重点科的特征以及常见药用植物；能熟练运用植物科属检索表鉴定植物；
了解被子植物主要分类系统(恩格勒系统、哈钦松系统、塔赫他间系统、克朗奎斯特系统)。
3.教学重点难点：
重点：被子植物门的主要特征及分类；重点科的主要特征及主要药用植物。
难点：蓼科、毛茛科、木兰科、十字花科、蔷薇科、豆科、芸香科、锦葵科、五加科、伞形科、唇形科、木犀科、茄科、葫芦科、桔梗科、菊科、禾本科、天南星科、百合科、姜科、鸢尾科、兰科的特征及其重要药用植物。
4.教学建议：
多媒体授课+实物展示。
