本门课程通过讲授老年人照护技能将老年人的日常照护技巧与护理专业理论知识相结合，充分体现护理-康复-养老相结合的专业特色，使学生掌握照护老年人的知识与技能，使专业教育和劳动教育深度融合，让学生爱劳动、会劳动、明劳动之理。本课程在各个教学单元 和教学设计中均体现以下三个特色：
1.适应社会发展需求，体现护-康-养一体化专业发展趋势。我国人口老龄化问题日益严峻，老年人特别是失能老年人的照护问题成为社会的焦点之一。通过对学生传授老年人的日常照护技能，将学生的服务对象从医疗场所扩展到家庭和社区，在人口老龄化加速的大背景下，更加突显了护理-康复-养老相结合的专业趋势和专业特色。
2.采用体验式教学方法，让学生自己感受护理劳动的闪光点。在教学设计中，采用体验式教学作为主要的教学方法。让学生先体验后学习。体验内容为衰弱和疾病给老年人带来的身心痛苦，比如在腿上绑沙袋体验步履沉重；遮盖眼罩体验失明；身体束缚体验瘫痪等等。在体验过程中，让学生理解老年人对照护的渴望以及得到照护后身心愉悦的变化，从而认识到护理工作的伟大之处，增强职业自豪感。
3.寓教于乐，在劳动中体会大道理。在学习知识和技能的同时，利用网络教学等现代化教学手段和案例分析，传播“劳动最美丽”的深刻道理。通过照顾者和被照顾者的角色扮演，增强学习的趣味性，引发学生反思，引导学生树立正确的劳动价值观，落实护理专业培养德、智、体、美、劳、全面发展的高素质护理人才的培养目标。