1.视频教学法

本课次内容运用了视频教学法，学生在课前通过在线资源自我学习理论知识，课堂时间则用于讨论，解答疑问，以及进行实践操作。

2.讨论法

课程鼓励学生进行开放式的讨论，以增进他们理解和应用知识的能力。

3.合作学习法

学生被分成小组，共同完成和声分析、和声写作和实践展示等环节。通过这种教学方法，学生可以学习团队合作和问题解决的技巧。

本课程充分利用线上教学的优势，创建一个富有活力、互动性强的学习环境，从而提升学生的学习效果和体验。教学效果主要体现在：

1.课程参与度提高

通过线上教学的方式，学生的学习参与度大大提高。在线上，他们可以自主学习、自我评价，将理论与实践有机结合起来。

2.协作能力提升

在小组讨论和项目合作中，学生的协作能力得到了提升。他们学会了如何在团队中发表自己的观点，如何与他人合作完成任务。

3.自主学习能力增强

通过线上学习平台进行自主学习，学生学会了如何制定学习计划，如何查找和利用学习资源，如何自我反思和评价，这大大增强了他们的自主学习能力。

4.数字化学习能力提升

在使用线上学习平台和音乐软件等数字化工具进行学习和创作的过程中，学生的数字化学习能力得到了提升。

5.学习满意度高

通过过程性评价和及时反馈，学生能够及时了解自己的学习进度和优点，这不仅提高了他们的学习效率，也增加了他们的学习满意度。

伊·斯波索宾等合著：《和声学教程》，人民音乐出版社，2001年1月版

桑桐著：《和声学教程》，上海音乐出版社，2001年5月版

樊祖荫编著：《传统大小调、五声性调式和声写作教程》，中国人民大学出版社，1999年版