基础与发展心理学

主讲教师: 魏祥迁 教授 / 齐鲁师范学院

教学进度:
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  • 进行中
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学时安排:36学时

学分:2分

心理学已成为师范院校学生的核心课程,心理学的掌握,不仅可以促进学生教育专业技能的提升,同时能促进自我教育及自我成长。本课程是为适应师范生教师教育知识的学习而设计,为在校生提供心理学基础知识与理论,使其在未来教育工作中可准确把握教育对象的心理特点与行为规律,并实施有效教学,提高教育质量。
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这门课程会讲什么?

为什么我们在观察事物时总是将一部分作为对象,一部分作为背景?到底是什么在影响着我们的注意力?

为什么有的事物只因一面就印象深刻,终身难忘;而时时出现的事物却总是视而不见?

儿童到底是不是小大人,他们眼中的世界与成人眼中的是一样的吗?

为什么初入中学的“乖孩子”会一夜之间变得叛逆、不听话?

以上都是心理学所研究的内容。

对于心理学,德国著名的心理学家艾宾浩斯曾高度概括地说过:“心理学有一个长远的过去,但仅有一个短暂的历史。”通俗一点说,心理学是一门古老而又年轻的学科。本门课程是根据国家教师资格考试中知识与能力要求为依据,适应师范类学生教师资格考试以及未来教育教学工作需要,整合普通心理学与发展心理学主干内容而成的一门课程。主要研究个体心理活动的基础规律,既探讨心理的生理机制,又探讨心理的社会制约性;更涉及儿童及青少年心理,为了增进学生对心理学基础规律与生命全程心理发展规律的理解,更是为了给即将走上教师岗位的大学生提供心理学的基本知识体系和框架,为其未来的教育教学工作提供重要保障。其主要内容有六个模块。第一模块为普通心理学概述;第二模块为心理的神经生理基础;第三模块为心理过程,包括认识过程、情感过程和意志过程;第四模块为个性心理,分为个性倾向性与个性心理特征;第五模块为发展心理学概述;第六模块为中小学生心理发展的年龄特征及教育。它不仅承担着培养学生心理学基本素养的重任,而且是优化学生知识结构,促进教育教学能力发展的前提。


你将收获什么?

通过学习本门课程,你将获得如下:

1、系统的普通心理学与发展心理学知识,理解心理现象与规律。

2、可以通过个体的外在行为举止等,判断其内部心理过程与个性。

3、为学生在以后的教育教学工作提供理论依据。

 

适合什么人学习?

本课程适合师范生学习,同样适合对心理学感兴趣的学生及社会人士学习,它将在你未来的生活与工作中起到很大的助益。

 

师资团队

魏祥迁 教授 | 齐鲁师范学院

心理学博士、国家一级企业人力资源管理师

本科毕业于北京师范大学心理学系心理学专业,硕士毕业于山东师范大学心理学院基础心理学专业,博士毕业于华中师范大学心理学院应用心理学专业。现为齐鲁师范学院教师教育学院副院长,山东省行为科学学会副理事长。研究方向:组织行为与人力资源管理。曾出版专著《教师工作伦理及对教师失范行为的作用机制研究》(入选中国当代心理科学文库),在《东岳论丛》、《教育研究与实验》、《经济管理》、《华东经济管理》等核心期刊上发表论文多篇。自2014年9月起至今为心理学本科专业开设多门核心课程:“人格心理学”、“普通心理学”、“管理心理学”、“心理学研究方法”、“心理学论文写作”、“压力与健康管理”。


王铮 副教授 | 齐鲁师范学院

AAGT(Association for the advancement of Gestalt Therapy)注册咨询师;IGTRA国际格式塔心理治疗研究会中方发起人;莫斯科国立大学(moscow state university)访问学者。odessa national university心理学博士。全国优生科学协会环境与优生分会常委;国家心理咨询师评审鉴定委员;国家疾控中心济南示范区心理咨询师总督导;山东省艾滋病协会心理健康分会会长;山东省心理卫生协会常务理事兼格式塔(完形)疗法专业委员会主任委员;山东省心理卫生协会儿童心理健康专业委员会副主任委员;山东省心理学会理事;山东省社会心理学会理事;山东省欧美同学会理事。在国际知名期刊发表论文二十余篇,参与主持国家级、省部级、地厅级及横向项目十余项。


许岩 副教授 | 齐鲁师范学院

心理学硕士、国家二级心理咨询师

2006年毕业于山东师范大学,现任齐鲁师范学院教师教育学院心理学副教授,研究方向:儿童与青少年心理发展。自工作以来承担了学前教育、小学教育及心理学专业本专科心理学课程的教学任务,获得过山东省高校教师微课教学比赛二等奖以及齐鲁师范学院教学和说课比赛二等奖等。目前承担的主要教学科研项目有山东省教育科学规划课题《发展缺陷青少年的心理压力及社会服务创新研究》、《发展缺陷青少年的理论构建及压力应对研究》等。




苗军芙 教授 | 齐鲁师范学院

山东牟平人、中共党员、教育学士、教授

学术任职:山东省社会心理学常务理事;山东省心理学会理事;山东省行为科学学会常务理事;济南市心理学会副会长;济南教育电视台《周末家长会》栏目心理学专家。主讲《社会心理学》、《普通心理学》、《学校心理学》、《大学生心理健康教育》等课程;开设的专题讲座:《中小学心理健康教育》、《中学生心理发展与教育》、《提升自我,享受幸福人生》、《学校管理中的心理学问题》、《高考应对策略》、《教师心理健康》、《女性心理健康》、《做合格父母》等。主持省部级课题3项;校级课题3项;参与教育部课题2项;省部级课题6项;获得省级科研奖一项;厅局级科研奖三项。出版了《小学生心理卫生》(1999年8月山东教育出版社)、《社会心理学新论》(2000年7月山东人民出版社)、《学校心理卫生学》(1996年6月山东人民出版社)、《雨季来临——中学生心理咨询丛书》(1995年9月,明天出版社)、《心理健康教育》(2007年10月中国石油大学出版社)、《基础与发展心理学》(2016年1月经济科学出版社)等多部著作;公开发表科研论文20余篇。


常见问题

  • 1.我该如何学习这门课程?

    (1)首先您要注册一个学银在线的账号。

    (2)您需要有一定的上网条件,能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中,您可以选择在PC端登陆我们的网页, 也可以选择下载我们的app学习通,通过手机客户端来学习。

    (3)您一旦报名选择了课程,我们的课程主讲老师或课程团队会通过通知的形式给您发送课程有关的消息,同时会抄送您的邮箱,请您及时查收。

  • 2.我在学习过程中遇到问题了,怎么办?

    您可以通过以下几种方式获取帮助:

    (1)在课程群聊中发布求助信息,说不定和你一起学习这门课的小伙伴就能够解决你的问题呢;

    (2)在课程讨论区留言,课程团队看到后将会及时回复。

    (3)联系我们的客服,或者随时给我们发邮件,邮箱地址:xueyinkf@chaoxing.com。

  • 3.我是新手,能否给我一些学习建议?

    (1)我们的课程采用MOOC的方式授课,因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习,根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

    (2)学习的过程比较容易,为了检验您的学习成果,我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业,希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点,您可以继续回看复习课程。

    (3)希望您能够积极参与课程的讨论,与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中,不光可以对课程所学内容温习内化,还能互相碰撞出思想的火花,相信您一定会有额外的收获。

  • 4.课程会不会很难、很枯燥?

    (1)我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成,并且由于是MOOC的方式,所以课程拆分成了不同的知识点,学习起来一点也不费劲。

    (2)我们的课程多采取理论结合实际的授课方式,课程中也有许多案例的呈现,相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出,支持学习者将研究发现转化为实践,改进自身教学。

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