一、教学视频

内容：视觉呈现要素　主讲：陈晓阳

二、教学课件 

 

三、模块概要 

（一）、学习目标

 通过本课程的教学，使学生了解以四年级上学期综合材料的学习为基础，进一步理解和加深对材料语言的理性分析和感性把握，熟悉从物质材料的的审美特征和社会属性中进一步提取适合以形态语言呈现的当代艺术形式，并掌握以更为成熟和个人化的视觉形式语言进行创作，具有完成一件或一组比较完整的作品并集体展出的能力。

 

（二）、模块导学 

视觉语法

视觉语素——由材料语言构成

呈现的空间——材料组合的方式

呈现的时间——过程的加入增加了情绪情感的表达

对话的平台——所谓观念

多义的阐释——未曾意识到的深层意义

自己的叙事逻辑——找到自己可以控制可以发展可以延伸的方法

事物之间总是隐含着某种逻辑，我们与所处的环境也有着千丝万缕的联系。我们从哪里来要到哪里去的恒久问题，总是不断地挑战着我们的生活和创作，细细体味玩耍每个偶遇的材料，发现材料背后的精彩故事，让日复一日的平淡变成思考深度上的探险，似乎又有着禅的味道。

 

（二）、重点难点指导

 

 

（四）、参考资料目录

 

1、《Art Now! 2》，UtaGrosenick著，2008年出版，Taschen出版社。

2、《走自己的路——巫鸿论中国当代艺术家》，巫鸿著，2008年出版，岭南美术出版社。

3、《作品与展场：巫鸿论中国当代艺术》，巫鸿著，2005年出版，岭南美术出版社。

4、《张洹工作室：艺术与劳动》，巫鸿著，2009年出版，广西师范大学出版社。

5、《蔡国强：我是这样想的》，杨照、李维菁著，2010年出版，广西师范大学出版社。

6、各种国内外当代艺术杂志与展览画册，网络资源。