一、课程基本信息
课程名称 建筑砂浆 课程类型 专业基础课
授课对象 建筑工程技术、土木工程等相关专业学生 授课时长 4 课时（理论 3 课时 + 实践 1 课时）
参考教材 《建筑材料》（相关章节）、课程 PPT 先修知识 混凝土材料基础、建筑结构基本概念
二、课程目标
（一）知识目标
掌握砂浆的定义、组成材料（胶凝材料、细骨料、水、掺加料、外加剂）及各材料的技术要求，能根据使用环境合理选择材料。
理解砂浆的技术性质（和易性、强度、粘结力、变形性能），明确各性质的评价指标（沉入度、分层度、强度等级）及影响因素。
熟悉砌筑砂浆、抹面砂浆、其他特殊砂浆（干混砂浆、防水砂浆等）的分类、用途、配合比设计方法及施工要点。
了解砂浆在建筑工程中的应用场景（砌筑、抹灰、装饰、接缝、特殊功能防护），建立 “材料 - 性能 - 用途” 的对应逻辑。
（二）能力目标
能根据工程场景（如潮湿 / 干燥环境、室内 / 室外部位）选择合适类型的砂浆及对应的材料组合，具备初步的材料选型能力。
能依据《砌筑砂浆配合比设计规程》（JGJ98-2000），完成简单砌筑砂浆（水泥砂浆、水泥混合砂浆）的配合比计算与试配调整，具备基础的配合比设计能力。
能通过实验操作（如稠度仪测定沉入度、分层度测定）评价新拌砂浆的和易性，通过立方体试件养护与抗压试验判断砂浆强度等级，具备基本的砂浆性能检测能力。
能结合工程案例分析砂浆施工中的常见问题（如开裂、脱落、防水失效），并提出初步的解决方案，具备一定的工程问题分析能力。
（三）思政目标
通过强调砂浆配合比规范、强度标准、材料质量要求，培养学生 “工程质量终身负责制” 的责任意识，树立严格按规范施工、杜绝质量隐患的职业操守。
结合干混砂浆的绿色环保特性、绝热砂浆的节能功能，引导学生关注建筑行业 “双碳” 战略，树立可持续发展理念，理解材料创新对绿色建筑的支撑作用。
通过装饰砂浆传统工艺（水磨石、假大理石）与现代技术（聚合物砂浆）的对比，激发学生对传统建筑文化的认同与传承意识，同时培养技术创新精神。
借助配合比设计、性能检测等团队协作环节，培养学生分工协作、沟通协调的团队意识，提升工程实践中的协作能力。
三、教学重难点
（一）教学重点
砂浆的组成材料及技术要求：重点掌握胶凝材料（水泥强度等级选择）、细骨料（粒径、含泥量限制）的选型依据，能结合环境条件判断材料适用性。
砂浆的技术性质：重点理解和易性（流动性与保水性的评价指标及工程意义）、强度（强度等级划分、影响因素），明确其对工程质量的核心作用。
砌筑砂浆配合比设计：重点掌握水泥砂浆的材料用量选用（查表法）、水泥混合砂浆的配合比计算步骤（试配强度、水泥用量、掺加料用量计算），能完成基础配合比设计。
抹面砂浆与特殊砂浆的应用：重点区分普通抹面砂浆的分层施工要求（底层、中层、面层）、不同特殊砂浆（防水、绝热、干混）的适用场景与施工要点。
（二）教学难点
砂浆强度影响因素的辩证分析：难点在于理解 “基层吸水性” 对砂浆强度的影响（吸水基层与不吸水基层的强度控制因素差异），避免学生混淆 “水灰比” 与 “水泥用量” 的作用边界。
砌筑砂浆配合比的试配与调整：难点在于掌握配合比调整的逻辑（根据沉入度、分层度调整用水量 / 掺加料，根据强度检验选择最优配合比），将理论计算与实践操作结合。
特殊砂浆的技术原理与工程适配：难点在于理解防水砂浆的 “多层抹压工艺” 防水原理、绝热砂浆的 “轻质多孔骨料” 保温原理，能结合工程需求选择合适的特殊砂浆类型。
四、教学方法与教学资源
（一）教学方法
理论讲授法：通过 PPT 课件系统讲解砂浆的定义、组成、技术性质、分类及应用，结合工程图片（如砌筑施工、抹面分层、防水砂浆施工）直观展示知识点，化解抽象概念。
案例分析法：引入工程案例（如潮湿墙体砌筑用错砂浆导致的返潮问题、抹面砂浆开裂的原因分析），引导学生结合知识点分析问题，提升工程问题解决能力。
实验演示与操作法：实践课时安排 “砂浆和易性测定”“砂浆强度试件制作” 实验，教师先演示稠度仪使用、试件成型步骤，再指导学生分组操作，通过实践强化对技术性质的理解。
小组讨论法：针对 “干混砂浆与传统现场拌合砂浆的优劣对比”“传统装饰砂浆工艺的现代传承价值” 等议题，组织学生分组讨论，鼓励发表观点，培养批判性思维与团队协作能力。
思政融入法：在知识点讲解中自然融入思政元素（如讲配合比规范时强调 “责任意识”，讲干混砂浆时强调 “环保理念”），避免思政与专业知识脱节，实现 “润物细无声” 的育人效果。
（二）教学资源
核心资源：课程 PPT（2023 最新整理，含砂浆组成、技术性质、配合比表格、工程应用图片）、《砌筑砂浆配合比设计规程》（JGJ98-2000）节选文档、实验指导书（含和易性测定、强度试件制作步骤）。
辅助资源：工程案例视频（如砌筑砂浆施工全过程、防水砂浆多层抹压工艺）、虚拟仿真资源（若有条件，可引入砂浆配合比设计虚拟仿真软件，模拟不同参数对砂浆性能的影响）、传统装饰砂浆工艺（水磨石、斩假石）实物图片或样品。
五、教学过程设计
（一）第一课时：砂浆概述与组成材料（理论，45 分钟）
课程导入（5 分钟）
提问导入：“同学们在生活中见过建筑工人砌墙、抹墙面吗？他们用的‘灰浆’是什么材料？它在建筑中起到什么作用？”
展示图片：播放砌筑墙体、抹面施工、装饰砂浆饰面的工程图片，引出 “砂浆” 的定义，明确本节课主题 —— 砂浆的基本概念与组成材料。
思政融入：简单提及 “砂浆质量直接影响建筑结构安全与使用寿命”，初步渗透 “工程责任” 意识。
知识点讲解：砂浆的定义与分类（10 分钟）
定义讲解：结合 PPT，明确砂浆的组成（胶凝材料、细骨料、水、外加剂 / 掺合料）及硬化过程，对比混凝土（含粗骨料），突出砂浆 “无粗骨料、用于粘结 / 抹灰” 的特点。
分类梳理：按 “功能用途”（砌筑、抹面、特殊功能）和 “胶凝材料”（水泥砂浆、石灰砂浆、混合砂浆、聚合物砂浆）分类，用表格清晰呈现，结合实例说明各类砂浆的典型应用（如砌筑砂浆胶结块材、防水砂浆用于地下建筑）。
知识点讲解：砂浆的组成材料（25 分钟）
逐类讲解：按 “胶凝材料→细骨料→水→掺加料→外加剂” 的顺序，结合技术要求与工程场景展开：
胶凝材料：强调 “环境适配性”（潮湿环境用水泥，干燥环境可掺石灰），明确水泥强度等级限制（水泥砂浆≤32.5 级，混合砂浆≤42.5 级），结合案例说明选错胶凝材料的危害（如潮湿环境用石灰砂浆导致墙体返潮）。
细骨料（砂子）：重点讲解粒径限制（砌砖≤2.5mm、抹面≤1.2mm）、含泥量要求（M5 及以上≤5%，M2.5≤10%），用图片展示 “合格砂” 与 “含泥量超标砂” 的区别，渗透 “细节决定质量” 的工匠精神。
水、掺加料、外加剂：简要说明水的质量要求（同混凝土用水）、掺加料的作用（改善和易性，如石灰膏、粉煤灰）、外加剂的类型（引气剂、早强剂）及功能，避免信息过载。
思政融入：讲细骨料含泥量要求时，强调 “材料质量是工程安全的第一道防线”，培养学生严谨的材料检验意识。
课堂小结与提问（5 分钟）
小结：梳理本课时核心知识点（砂浆定义、分类、组成材料及技术要求），用思维导图形式呈现知识框架。
提问：“潮湿环境下砌筑砖墙，应选择哪种胶凝材料？砂子的含泥量应控制在多少以内？” 检验学生对重点内容的掌握程度，预留课后思考：“砂浆的性能如何评价？哪些指标会影响其工程应用？”
（二）第二课时：砂浆的技术性质与砌筑砂浆配合比（理论，45 分钟）
复习导入（5 分钟）
复习提问：“上节课我们学习了砂浆的组成材料，请问用于抹面砂浆的砂子粒径最大不能超过多少？M5 砂浆的砂子含泥量要求是什么？”
过渡：“材料决定性能，砂浆的组成材料会直接影响其技术性质，本节课我们先学习砂浆的技术性质，再重点掌握砌筑砂浆的配合比设计。”
知识点讲解：砂浆的技术性质（20 分钟）
分点讲解：按 “和易性→强度→粘结力→变形性能” 的顺序，结合评价指标、影响因素与工程意义：
和易性：拆分为 “流动性”（沉入度衡量，mm 单位，越大流动性越好）和 “保水性”（分层度衡量，越小保水性越好），用实验示意图展示稠度仪测定沉入度的过程，说明 “良好和易性是保证施工质量的关键”（如保水性差导致砂浆分层，影响粘结力）。
强度：明确强度等级（M2.5-M20，共 6 级），讲解立方体试件标准养护（28d）与抗压强度测定方法，重点分析影响因素 —— 区分 “吸水基层”（强度取决于水泥用量 + 水泥强度）与 “不吸水基层”（强度取决于水灰比 + 水泥强度），用对比表格帮助理解。
粘结力与变形性能：简要说明粘结力的影响因素（抗压强度、基层状态、养护条件）、变形性能的危害（变形过大导致开裂）及控制措施（掺膨胀剂、减少混合料掺量），结合案例（抹面砂浆开裂）强化理解。
思政融入：讲强度等级与试件养护时，强调 “规范操作是数据准确的前提”，培养学生尊重实验数据、严谨治学的态度。
知识点讲解：砌筑砂浆配合比设计（15 分钟）
设计流程：先明确配合比设计的核心原则 ——“满足强度等级与和易性，兼顾经济性”，再分类型讲解：
水泥砂浆：结合 PPT 中的表格（强度等级与水泥用量、砂子用量、用水量对应关系），说明 “查表法” 选用材料用量（如 M5 水泥砂浆每立方米水泥 200-230kg，砂子用 1m³ 堆积密度值），强调表格来源（《砌筑砂浆配合比设计规程》），培养规范意识。
水泥混合砂浆：讲解计算步骤（①计算试配强度→②计算水泥用量→③计算掺加料用量→④确定砂用量→⑤确定水用量），用例题演示试配强度计算（如设计 M7.5 砂浆，试配强度 = fmk+1.645σ，σ 取 1.0MPa），简化公式推导，重点让学生掌握步骤逻辑。
试配与调整：说明试配的核心要求（用实际材料、调整沉入度 / 分层度、检验强度），强调 “三个配合比”（基准配合比 ±10% 水泥用量）的强度检验，最终选择 “达标且水泥用量最低” 的配合比，渗透 “经济性与性能平衡” 的工程思维。
课堂练习与小结（5 分钟）
练习：给出工程场景（如干燥环境砌筑 M5 水泥混合砂浆），让学生简要说明配合比设计的步骤，或根据表格选择 M10 水泥砂浆的水泥用量范围，检验学习效果。
小结：梳理本课时知识点（技术性质的四个指标、砌筑砂浆配合比设计方法），强调 “技术性质是配合比设计的依据，配合比设计是技术性质的实现手段”，建立知识关联。
（三）第三课时：抹面砂浆与其他特殊砂浆（理论，45 分钟）
导入（5 分钟）
情境导入：展示 “墙面抹灰分层施工”“外墙装饰砂浆饰面”“地下车库防水砂浆墙面” 的图片，提问：“这些场景中使用的砂浆有什么特点？与砌筑砂浆有何不同？” 引出本节课主题 —— 抹面砂浆与特殊砂浆。
知识点讲解：抹面砂浆（20 分钟）
普通抹面砂浆：
作用与要求：强调 “保护基层、装饰外观、功能适配”，对比砌筑砂浆，突出抹面砂浆 “和易性好、粘结力强、不易开裂” 的要求，解释加入纤维材料（麻刀、纸筋）的作用（抗裂）。
分层施工：讲解 “底层（粘结，高粘结力）、中层（抹平，可省略）、面层（装饰，光洁）” 的分层功能，结合不同部位（室内 / 室外、潮湿 / 干燥）说明砂浆选型（如室外用水泥砂浆，干燥室内用石灰砂浆），用施工流程图展示分层操作步骤。
配合比：结合 PPT 中的表格（材料配合比与应用范围），举例说明常用配合比（如 1:2.5 水泥砂用于潮湿房间墙裙，1:3 石灰砂用于干燥墙面），强调 “经验配合比” 的工程实践意义。
装饰砂浆：
分类与工艺：按 “灰浆类”（拉毛灰、弹涂、外墙喷涂）和 “石碴类”（水磨石、水刷石、斩假石）分类，用图片展示不同饰面效果，讲解工艺特点（如水磨石需水磨露碴，斩假石需斧剁成型）。
思政融入：展示传统水磨石地面、斩假石外墙的实例，介绍其在古建筑修复与现代建筑中的应用，培养学生对传统建筑工艺的传承意识。
知识点讲解：其他特殊砂浆（15 分钟）
重点讲解 4 类核心特殊砂浆，按 “定义→组成→性能→应用” 的逻辑展开：
干混砂浆：强调 “工厂预拌、现场加水即用” 的特点，说明强度等级（Mb5-Mb30）、优势（质量稳定、环保、储存期长 3-6 个月），对比传统现场拌合砂浆，突出其 “绿色建筑材料” 属性，融入可持续发展理念。
防水砂浆：讲解配合比（水泥：砂 = 1:2.5-3，水灰比 0.5-0.6）、防水原理（多层抹压密实）、应用场景（地下建筑、蓄水池），结合案例说明施工不当导致的防水失效问题，培养学生 “工艺严谨性” 意识。
绝热砂浆：说明组成（胶凝材料 + 轻质多孔骨料如膨胀珍珠岩）、功能（保温隔热）、应用（屋面、管道保温），联系 “建筑节能” 政策，让学生理解材料创新对 “双碳” 目标的支撑作用。
聚合物砂浆：简要介绍组成（水泥砂浆 + 有机聚合物乳液）、性能（粘结力强、耐腐蚀性好）、应用（修补工程），体现技术创新对工程质量提升的作用。
课堂讨论与小结（5 分钟）
讨论：组织小组讨论 “干混砂浆相比传统砂浆有哪些优势？为什么说它符合绿色建筑发展方向？”，每组派代表发言，教师点评总结，强化环保理念。
小结：用表格对比 “砌筑砂浆、抹面砂浆、干混砂浆、防水砂浆” 的核心区别（用途、关键要求、典型应用），梳理本课时知识框架，预留课后任务：“查阅资料，了解一种新型特殊砂浆（如防辐射砂浆）的应用场景。”
（四）第四课时：实验实践与课程总结（实践 + 理论，45 分钟）
实验准备与讲解（10 分钟）
实验目的：通过 “砂浆和易性测定” 与 “砂浆强度试件制作” 实验，验证理论知识，提升实践操作能力。
实验器材：稠度仪、分层度筒、砂浆搅拌机、立方体试模（70.7mm×70.7mm×70.7mm）、天平、砂子、水泥、水等。
操作讲解：教师演示关键步骤 ——①砂浆拌合（按配合比称量材料，搅拌时间 2-3 分钟）；②沉入度测定（稠度仪圆锥体自由沉入砂浆，读取沉入深度）；③分层度测定（静置 30 分钟后，取上部砂浆测沉入度，计算分层度）；④试件制作（将砂浆填入试模，振捣密实，抹平养护），强调操作规范（如称量精度、振捣时间）与安全注意事项（如设备用电安全）。
学生分组实验（25 分钟）
分组安排：4-5 人一组，明确分工（材料称量员、搅拌操作员、稠度测定员、试件制作员、记录员），确保每人参与关键环节。
实验过程：教师巡回指导，及时纠正不规范操作（如圆锥体放置不垂直、试模振捣不充分），引导学生观察现象（如保水性差的砂浆静置后分层），记录实验数据（沉入度、分层度数值）。
思政融入：强调 “分工协作” 的重要性，鼓励小组内沟通配合，培养团队意识；要求学生如实记录数据，培养诚信实验、尊重事实的科学态度。
实验总结与课程回顾（10 分钟）
实验总结：各小组汇报实验数据（如沉入度 25mm、分层度 15mm），教师分析数据是否符合要求（如分层度≤30mm 为合格），结合数据讨论 “配合比对和易性的影响”（如水泥用量过少导致流动性差），实现 “实践→理论→再实践” 的闭环。
课程总结：
知识梳理：用思维导图回顾全课程核心内容（砂浆定义→组成材料→技术性质→分类应用→配合比设计→实验实践），强调 “材料 - 性能 - 用途 - 工艺” 的逻辑链。
思政升华：总结课程中渗透的核心思政理念（责任意识、工匠精神、环保理念、团队协作），鼓励学生将所学知识应用于未来工程实践，做 “懂技术、有责任、能创新” 的建筑从业者。
六、作业布置
基础作业：根据《砌筑砂浆配合比设计规程》，设计一份用于干燥环境砌筑 M5 水泥混合砂浆的配合比（已知水泥强度等级 32.5 级，砂子堆积密度 1450kg/m³，试配强度取 6.5MPa），写出详细计算步骤。
实践作业：整理实验课记录的砂浆和易性数据，分析该砂浆的和易性是否满足抹面砂浆要求（沉入度 80-100mm，分层度≤20mm），若不满足，提出调整方案（如增加掺加料改善保水性）。
拓展作业：查阅文献或工程案例，撰写一篇短文（300-500 字），介绍 “聚合物砂浆在建筑修补工程中的应用优势”，或 “传统装饰砂浆工艺的现代创新案例”，培养自主学习与创新思维。
七、教学评价
过程性评价（占比 60%）：
课堂表现（20%）：包括课堂提问回答准确性、小组讨论参与度、实验操作规范性，重点评价学生对知识点的理解与实践能力。
作业完成情况（40%）：基础作业评价配合比设计的准确性，实践作业评价数据处理与问题分析能力，拓展作业评价自主学习与创新思维，按 “优秀、良好、中等、及格、不及格” 五级评分。
终结性评价（占比 40%）：通过单元测试考查学生对全课程知识的综合掌握，题型包括选择题（如材料选型、强度等级）、简答题（如技术性质影响因素、配合比设计步骤）、案例分析题（如砂浆开裂原因与解决方案），重点评价知识应用与工程问题解决能力。
