一、拍的起点和拍的范围。

指挥的图示由“点”和“线”构成，一般来说，音乐的控制常常需要通过“点”---“拍点”（亦称实拍）和有控制感的“线”（控制性挥拍）来达到。

 

 

 

2.拍点的作用。

①统一在拍点上发音。

②明确音乐进行中的拍与拍之间的节奏，尤其对控制渐慢、渐快更具有重要的作用。

③为在拍点上和在后半拍的发音起预备拍的作用。

④为音乐进行中呼吸、分句、附点、后半拍等等给予提示。

⑤为停顿、收束起预备拍和统一收束点的作用。

⑥有控制感的线状拍子都是在掌握拍点后才得以形成。

3.拍点的形成与击拍。

拍点这个指挥技术的训练过程：

（1） 将拍点后的反弹动作缩小化来练习。小动作容易形成的拍点，待掌握后再将动作逐渐扩大。

（2）可以在“点”前有些许等待，以便寻找拍点的感觉，但是掌握以后即将“等待感”隐去。

（3）由于需要有“推”的作用，可能会产生前、后的“摇船”式的摆动，以后要逐渐去掉。

（4）先单手练习，待基本掌握后再加上左手。加上左手时，要先让右手带动左手，左手只是跟随右手。在初步的阶段不要单独练习左手。 

  4. 点后发音、软拍点和线。

      “点后发音”区别在于点上发音。有些类似前面提到的：在“点”前有些许等待，以便寻找拍点的感觉。“点后发音”好像要将强调的地方。有区别与点上发音顶住的、过硬的感觉。

“软拍点”即拍点的形成和弹起动作给予软化、缩小化，用在较为抒情的音乐。

“线”实际指挥时（尤其是指挥抒情性歌曲），有时并不需要明显的有棱角的拍点，而可能将动作虚化为“线”状。虽然是线，但是掌握拍点拍点的人和没收掌握拍点的人打出的线有本质的不同，前者有控制杆，后者是无控制感的散态。

二、怎样学习指挥“点”的基本动作

合唱指挥“点”的基本动作犹如拍皮球，拍到皮球的一瞬间为拍点。又有如玩溜溜球，手的动作始终有一根线联系着对方，就好象指挥的手和合唱队的关系一样。主动地向下拍好球后，被动地将一根线下的球向上提起，为下一次拍皮球作准备。而指挥的动作是：手由上而下加速，直至最下你自己设定的点，往下一拍，然后小臂突然产生短暂的向上抽动，掌靠反射作用力弹起，沿线逐渐由下往上减速，直至最上的点。这样不断地反复, 形成一种稳定的节奏动作。我们将往下拍的点叫做拍点，或加速点；最上的点叫做弹点，或减速点，

（一）基本“点”的练习

合唱指挥“点”基本动作可分为“掌点”、“腕点”、“臂点”和“指点”，也就这些点的动作位置在“掌”、“腕”、“臂”、“指”。

１．掌点：腕部相对不动，单靠腕关节转动，掌上下作玩溜溜球的运动。注意向下时，腕部放松使掌向下，加速到你设定的点时加力，用掌心拍皮球，拍到皮球后(拍点)，掌产生短暂的向上抽动，靠反射作用力拉住线弹起，逐渐减速到原来上面的位置点（弹点）。这种动作，常用在较轻的短小顿音上，拍点位置在掌心，也就是动作的位置在掌心，用力的位置在腕，小臂一点都不动。

2．腕点：大臂相对不动，掌、腕与小臂连成一线，靠小臂与大臂中间的肘关节转动，靠小臂带动腕上下作玩溜溜球的运动。注意小臂放松向下，让它产生似自由落体的加速度到你设定的点时用力，接近皮球时用腕部拍皮球（拍点），随后使腕部突然产生短暂的向上抽动，带动掌和小臂靠反射作用力拉住线弹起，逐渐减速到原来的点（弹点）。这种动作用在刚强有力的乐音上。拍点位置常在腕部，也就是动作的位置在腕部，用力的位置在小臂，当然力量相对小的音，点也可在掌心，这时动作的位置就应该在掌心了，用力的位置还在小臂，转动都在肘关节。

3．小臂点：身体相对不动，掌、腕与小臂连成一线，单靠肩关节转动，以大臂动作为主，带动小臂直至掌，上下作玩溜溜球的运动。注意大臂放松向下，让它产生似自由落体的加速度到你设定的点时用力，接近皮球时用小臂拍皮球（拍点），随后使小臂突然产生短暂的向上抽动，带动腕和掌靠反射作用力拉住线弹起，逐渐减速到原来的点（弹点）。这种动作用在指挥大场面，或激扬亢奋的歌曲中，拍点位置在整个小臂，也可在腕，也可在掌，这时动作的位置就应该在拍点的手部位置了，用力的位置在大臂，转动在肩关节和肘关节。

4．指点：掌相对不动，以指关节转动食指或加中指或上四个指（不加大指），上下作玩溜溜球的运动。注意向下拍皮球时，掌部放松使手指向下，加速到你设定的点时指尖用力拍皮球，拍到皮球时(拍点)，指产生短暂的向上抽动，靠反射作用力拉住线弹起，逐渐减速到原来的点（弹点）停顿。这种动作，用在极小的顿音上，拍点位置在指尖，这时动作的位置就应该在指尖了，用力的位置手指。其中一个手指、二个手指和四个手指可代表大小不同的音乐内容，转动在掌中的指关节和各节手指关节。

以上的练习是我们指挥最基础的“点”，可以看出指挥“点”的动作顺序，由大臂、小臂、腕、掌、指，体现出声音由大到小的变化。然而，上面练习的动作往往用在大到钢强有力，小到弹性跳跃的音乐中，于是那些柔美、连贯的音乐就需要将“点”隐藏起来，隐藏起来并不是就没有“点”了，只是将“点”柔性处理了罢。这种指挥的方法用途比较广泛，因为合唱音乐终究是柔美的比刚强的多。

（二）柔性“点”的练习

１．柔性的掌点：与刚性掌点的区别是小臂与掌做相对运动，单靠腕部动作，使掌、腕、小臂作波浪式的上下运动，象初学钢琴时手的呼吸动作，或叫落滚动作一样，溜溜球依然在掌的控制下做上下运动，也就是说，隐藏的点依然在掌的位置。由于波浪式的运动，“加速”减弱了，“点”隐藏了，刚性的成分减小了，音乐的柔美就出来了。

2．柔性的腕点：与刚性腕点的区别是大臂可以动了，在柔性掌点的基础上，加上大臂，一起做波浪式的运动，只不过溜溜球在腕的控制下的运动，隐藏的点在腕的位置。

3．柔性的小臂点：大臂、小臂、腕、掌做波浪运动，只不过溜溜球在小臂的控制下的运动，隐藏的点在小臂的位置。这种动作用的特别少，

4．柔性的指点：与刚性指点的区别是掌可以动了，三节手指与掌在一起做波浪运动，只是溜溜球在指尖的控制下做上下运动，隐藏的点在指尖这位置。

柔性指挥“点”的动作顺序依然从小臂、腕、掌、指，但还要加上波浪动作的大小，来体现声音的大小变化。见下表：

点的位置	波浪的范围	声音的小大
指尖	三节手指	1
指尖	指、掌	2
指尖	指、掌、腕	3
掌	掌、腕	4
掌	掌、腕、小臂	5
腕	腕、小臂	6
腕	腕、小臂、大臂	7
小臂	小臂、大臂	8