3.5 西欧中世纪时期的教育
一、学习目标
1.认识宗教与西方教育制度发展的关系；
2.掌握基督教控制下的学校教育；
3.掌握封建领主的骑士教育的实质。
重点：基督教控制下的学校教育、封建领主的骑士教育的实质。
难点：认识宗教与西方教育制度发展的关系。
二、学习要求
1.预习教材上第125-131页的内容。
2.结合学习目标梳理学习笔记，并完成学习通上的练习。
三、学习内容
一、西欧中世纪早期（6-12世纪）的教育
（一）基督教教会教育
修道院学校 、主教学校 、堂区学校 。
（二）封建主贵族的世俗教育
1.宫廷学校
2.骑士教育
中世纪西欧等级制的产物，也是特殊的家庭教育形式，主要目标是培养英勇善战、效忠君主的骑士。骑士制度盛行于 11、12世纪的十字军东征时期。
※ 骑士教育分为三个阶段：
1.家庭教育阶段（0-7、8 岁）
由母亲进行教育，宗教教育、道德教育和身体养护。
2.礼文教育阶段（7、8-14、15 岁）
低级贵族子弟到高级贵族家中充当侍从，学习上层社会的礼仪和行为规范。
3.侍从教育阶段（14、15-21 岁）
学习“骑士七技”（骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、弈棋和吟诗），侍奉领主和贵妇，21岁时通过授职典礼被
授予骑士称号。
骑士教育以军事教育、宗教教育和封建道德教育为主，轻视文化知识的学习。
二、西欧中世纪晚期（11-14世纪）的教育
(一)社会特征这时社会发生明显变化：
1．随着生产力的发展，产生市民阶层；
2．王权和教权斗争加剧；
3. 十字军东征及后果；
4. 异端流行。
*(二)中世纪大学
最早的大学创办于12世纪的意大利、法国和英国等地。
萨莱诺大学（1137年）、波隆那大学（1158年）、巴黎大学（1150 年）、牛津大学（1168年）、剑桥大学（1209年）、帕多瓦大学（1222 年） 、那不勒斯大学（1224年） 、图卢兹大学（1233年） 、里斯本大学（1290年）、布拉格大学（1348年）、海德堡大学（1386年）据统计，到文艺复兴时，西欧共有 80 所大学。
中世纪大学的类型：
*学生大学：波隆那大学为典型，由学生主管校务，教授选聘、学费数额、学期时限和授课时数由学生决定。欧洲南部的大学如意大利、西班牙、葡萄牙等地大学多属此类。
*先生大学或教师型大学：巴黎大学为典型，由教师主管校务，教授选聘、学费数额、学期时限和授课时数由教师负责。欧洲北部的大学如英格兰、苏格兰、德国、瑞典和丹麦等地大学多属此类。
（1）大学有权设立特别法庭，享有内部自治权利；
（2）大学师生可以免除赋税和服兵役的义务；
（3）大学有权颁发特许证，凡持大学学位证书者可到各地任教；
（4）大学有罢教和迁移的权利。
中世纪大学的特点：
（1）设立文、法、医、神四科；
（2）学习年限为 10～14年；
（4）实行自治，并有较多的特权；
（5）学校中有一定的学术自由风气；
（6）以“学位”认可学生的学历成绩。
中世纪大学的历史地位及影响：
（1）突破教会对高等教育垄断，推动世俗文化和自然科学的进步；
（2）中世纪大学活跃了当时的思想文化活动，促进了城市的发展和繁荣，为文艺复兴和宗教改革做了准备。
（3）现代大学源于中世纪大学，现代大学的许多特征如教学组织、课程、考试、学位等是直接从中世纪大学继承而来的；
（三）城市学校
1.西欧中世纪后期兴起的适合新兴市民阶层（资产阶级的前身）需要的世俗性学校。主要的一种是行会学校。
2.属于初等教育，兼有职业训练的性质。
3.教育内容注重实用，读写算知识等，用本国语进行教学。也有宗教教育。
城市学校后来由市政当局接管。成为近代小学及中学、职业学校的前身。
四、助学视频
一、重点知识
中世纪指的是从公元476年西罗马帝国灭亡到14世纪意大利文艺复兴前的近1000年，西欧中世纪教育就是指这一时期的教育。在整个中世纪，教会学校是占主导地位的教育机构，与教会学校并存的主要是世俗教育。所以整个中世纪时期也被称为“神性教育”的时代。
中世纪的教育主要包括基督教的教会学校和世俗的骑士学校。
(一)教会学校
教会学校包括：修道院学校、大教堂学校和堂区学校
(1)修道院学校
①组成部分：
内学：教育准备充当神职人员的学生
外学：教育不准备充当神职人员的学生
②教育目的：培养学生的服从、贞洁和安贫等品质。
③教育内容：
神学——圣经
七艺——三科(文法、修辞、辩证法);四学(算数、几何、天文、音乐)
④教育人员：修道士和其他神职人员
⑤教育方法：专制(棍棒和鞭条是学校的必备品)
(2)大教堂学校
①位置：大主教所在的城市
②教育目的：培养僧侣和统治人才
③教育内容：七艺——三科(文法、修辞、辩证法);四学(算数、几何、天文、音乐)
④教育对象：贵族子弟
(3)堂区学校：
①位置：牧师所在的村落
②教育目的：对贫民进行初等教育，普及宗教教义
③教育内容：读、写、算
④教育对象：贫民子弟
(二)骑士学校
法兰克王国确立的封爵制度，国王以下依次为公爵、伯爵、子爵、男爵，最低一级的封建主是骑土。骑士教育成为世俗封建主教育的重要组成部分。
①教育目的：培养剽悍勇猛、虔敬上帝、忠君爱国、效忠封建领主的武夫。
②教育内容：骑士七技——骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗
③教育实施
宗教教育阶段(0-7岁)：母亲在家中抚养，内容是宗教教育、道德教育和身体养护。
礼仪教育阶段(8-14岁)：进入上一级家中，主要训练侍奉主人和主妇，学习上流社会的礼节，进行比武训练。
侍从教育阶段(15-21)：重点学习骑士七技。
因为骑士受教育一直是在自己的家庭或者上一级的家庭中，所以骑士教育是典型的“家庭教育”。
二、知识导图
一、多选题
1、属于教会学校中“七艺”教学内容的是（ ）
A、 文法
B、 辩证法
C、 音乐
D、 几何
正确答案： ABCD
2、下列属于中世纪大学兴起的影响因素有（ ）
A、 城市的兴起
B、 工商业的发展
C、 十字军东征
D、 经院哲学的发展
正确答案： ABCD
二、填空题
1、（ ）的灭亡，标志着西欧进入了封建时代，即中世纪。
正确答案：
第1空:
西罗马帝国
2、世俗封建主所实施的教育机构与形式主要有（ ）和（ ）。
正确答案：
第1空:
宫廷学校；骑士教育
3、中世纪基督教创办的教会学校类型主要有：（ ）学校、（ ）学校和（ ）学校。
正确答案：
第1空:
修道院；（大）主教；堂区
4、中世纪大学在发展过程中形成了以（ ）为主体和以（ ）为主体的两种自治模式。
正确答案：
第1空:
学生；教师
5、中世纪大学已经确立了（ ）、（ ）和（ ）的三级学位制度。
正确答案：
第1空:
学士；硕士；博士
三、判断题
1、西欧中世纪，基督教所创办的学校统称为教会学校。
正确答案： 正确
2、中世纪大学是西欧近代高等教育之滥觞。
正确答案： 正确
3、中世纪大学发展中获得的自治权是长久而稳定的。
正确答案： 错误
4、中世纪大学在培养目的上既具有职业性又具有非功利性。
正确答案： 正确
5、中世纪大学的课程以经典著作的学习为主。
正确答案： 正确
四、名词解释
1、修道院学校
正确答案：
修道院学校是基督教创办的教会学校之一。主要是指设在修道院内的教育机构。其发展源于基督教修行制度。修道院学校分为两部分。一为“内学”，主要负责对准备充当神职人员的学生的教育。一为“外学”，负责对不准备担任神职的学生的教育。学生一般10岁左右入学，学习年限8年。教育目的是培养学生具有服从、贞洁、安贫等品质。“七艺”构成了修道院学校的主要学习内容。修道院学校的教师多由修道士和其他神职人员担任。纪律严明，体罚盛行。
2、骑士教育
正确答案：
是西欧封建社会的一种特殊教育形式。它与等级鲜明的封建制结构相适应。盛行于11、12世纪，它是一种特殊形式的家庭教育。主要培养勇猛豪侠、忠君敬主的骑士精神和技能。骑士教育的实施分三个阶段：家庭教育阶段、礼文教育阶段和侍从教育阶段。这是一种典型的武夫教育，对文化知识的传授并不重视，重在灌输服从于效忠的思想观念，训练勇猛作战的多种本领，养成封建统治阶级的保卫者。
3、城市学校
正确答案：
城市学校是在西欧的11-12世纪，随着生产的发展，西欧城市重新形成。新兴的市民阶层由于其特殊的经济利益和政治斗争的需要，反映在教育上所出现的一种新型的学校形式。它并不是一所学校的名称，而是为市民阶层子弟开办的学校的总称。它包含有不同的种类和规模。在领导权、城市的归属性、教育内容、培养目标等多方面都具有明显的世俗性特点，它的出现打破了教会对学校教育的垄断，是欧洲中世纪教育发展的一大进步。
4、教会学校
正确答案：
是中世纪西欧基督教会所创办学校类型的总称。主要包括三类：修道院学校，主教学校、堂区学校。教会学校的教育内容主要是七艺。七艺包括：文法，修辞，辩证法，算数，几何，天文，音乐。但都是神学服务。教会的学校教室完全由僧侣担任，教学方法主要是教师口授和学生背诵抄写相结合，学校的纪律十分严格，体罚盛行。
五、论述题
1、中世纪大学在发展中形成了哪些特点？所形成的特点对现代大学发展有何启示？
正确答案：
参考：1、形成模式为行会组织；2、培养目的的职业性与非功利性；3、课程内容的多样性；4、自治与外部干预；5、国际性与区域性；6、三级学位制度；7、民主性与等级性。
围绕以上几方面内容结合现代大学的发展谈启示。
