四、生物学教学论的课程目标

在比较系统地学习了生命科学专业知识和技能之后，我们是否就可以做一名合格的生物学教师呢？为什么学习生物学教学论、教育学、心理学这些课程呢？换句话说，生物学教学论的课程目标是什么呢？

（一）生物学教学论课程的基本内容

生物学教学论课程的内容主要包括以下七个部分：

1. 中学生物学课程设置及其发展

2. 生物学教学基本技能与训练

3. 中学生物学学生学习活动与学习策略

4. 中学生物学教学设计

5. 中学生物学教学实施技能

6. 中学生物学教育测量与评价

7. 中学生物学教育研究与教师专业发展

（二）生物学教学论的课程目标

要胜任当代中学生物学教师的工作，除了具有广博而深厚的生物科学知识和技能之外，还应该具有以下专业知识和技能：

1. 理解中学生物学课程的性质和价值，理解生物科学和技术的本质和特征。

2. 掌握学生的学习规律，掌握生物学教学的客观规律和技能。

3. 具备高尚的生物学教师职业道德素质。

4. 具有生物学教师持续发展的能力。

通过这门课程的学习，帮助高师学生深刻领会新课改下中学生物学课程标准的精髓，进一步明确中学生物学的教学目的和任务，初步掌握从事生物教学的基本技能和教学策略，具有分析教材，组织教学和对生物学教育进行一般科研的能力，为学生毕业后参与教师岗位就业竞争奠定坚实的基础，帮助学生克服初为人师的困难，尽快胜任中学生物学教师的工作。