本课程采用过程性评价和终结性评价相结合， 定性考核和定量考核相结合，线上平台数据和线下课堂记录相结合的多元化考核方式，其中过程性评价指标主要由以下几块组成：考勤占比10%；完成观看本课程在线平台教师发布的含思政元素的原创或非原创的教学视频占比10%；针对老师在线上学习平台发布含思政元素话题讨论、用英语撰写感想并积极发言参与在线互动占比20%；此外，完成包含思政元素的英文视频拍摄小组作业占比10%，要求在作业完成过程中做到积极传递正能量，有正确的政治立场及三观、能体现出爱国情怀与专业语言能力的匹配。

终结性评价则由笔试和英语口试组成，各占比25%，笔试除了对专业术语及词汇等专业知识的考核，还应增加时事热点，岗位职责，职业素养等方面的学习考查。口试则由学生自行选取与教材主题相关的话题，结合本学期课内外所融入的思政元素，用英语讲好中国高铁、地铁故事如大国工匠、大国重器及大国交通等，试前老师给出具体的思政和语言评价标准，思政上要体现爱国情怀，体现对我国交通发展的关注与对职业的热爱，并使用中国具体事例作为依据，语言上要做到言之有物，言之有理，语言清晰，表达流利，促使学生们更多更深地了解并学习轨道方面的大国工匠故事及精神，从而提升其自身的道德修养及水平。具体考核内容与量化评价体系如下表。

过程性评价（50%）					终结性评价（50%）
考 核 内 容	考勤（10次以上）	观看思政类视频 （10条以上）	课程思政主题讨论（5条以上） 、写作（2项以上）等作业	视频制作（以“中国故事、“交通科技”、“职业精神”等主题视频拍摄与英文配音，小组作业，4-8分钟，1项）	笔试（专业词汇及术语、时事热点、岗位职责、职业素养等）	口语（用英语讲好中国高铁、地铁故事如大国工匠、大国重器及大国交通等）
占比	10%	10%	20%	10%	25%	25%