第二节  艺术的主要功能

      艺术究竟有哪些功能，由于研究角度的差异，向来有各种不同的看法。有的学者甚至提出了包括启迪功能、认识功能、净化功能、社会组织功能、交际功能、娱乐功能、享乐功能、补偿功能、劝导功能、评价功能、预测功能、启蒙功能、教育功能和使人社会化等在内的十四种功能。显然，一方面，看不到艺术功能的核心所在，另一方面，也看不到其中的逻辑联系。

      我们认为，艺术作为人类审美意识的最高表现形式，其多元的功能体现乃是建立在艺术的审美特性基础上的。因而，讨论艺术的功能，就离不开审美这一前提。一幅科学的人体示意图，尽管是精确无误，纤毫毕现，却不能产生什么感人的力量，因为制图者没有任何个人主观化的审美体验的投入，而其意欲引起的反应也是客观与冷静的观察与分析。然而，米开朗基罗的《大卫》雕像却是一个时代的崭新创造，奉献了一个全新的、大写的人——这恰是文艺复兴时期艺术的主旋律。

      鉴于任何艺术作品都离不开审美价值，那么，在讨论艺术的主要功能时就需用审美这一核心将这些功能整体地联系起来，即审美认识功能、审美教育功能、审美娱乐功能和审美体验功能。这样有助于分析艺术史上的大量艺术现象，阐释或评价特定的艺术作品。