目录

  • 1 马工程  绪论
    • 1.1 艺术学的研究对象与定位
    • 1.2 学习和研究艺术学理论的意义
    • 1.3 学习与研究艺术学的方法
    • 1.4 课程考核
  • 2 马工程  第一章    艺术观念
    • 2.1 第一节  艺术观念的演变
      • 2.1.1 中国艺术观念演变
      • 2.1.2 西方艺术观念演变
      • 2.1.3 马克思主义艺术观念
    • 2.2 第二节  艺术的特性
      • 2.2.1 马克思论“艺术掌握世界的方式”
      • 2.2.2 艺术生产与艺术消费
      • 2.2.3 艺术的审美特性
  • 3 马工程  第二章   艺术的功能
    • 3.1 第一节  艺术功能的理论回顾
      • 3.1.1 中国的论述
      • 3.1.2 西方的论述
    • 3.2 第二节  艺术的主要功能
      • 3.2.1 审美认识功能
      • 3.2.2 审美教育功能
      • 3.2.3 审美娱乐功能
      • 3.2.4 审美体验功能
  • 4 马工程  第三章  艺术创作
    • 4.1 第一节  艺术创作主体
      • 4.1.1 社会角色
      • 4.1.2 人文修养
      • 4.1.3 心理机制
      • 4.1.4 创作个性
    • 4.2 第二节  艺术创作方式的特点
      • 4.2.1 艺术创作与艺术制作
      • 4.2.2 个体创作与集体创作
      • 4.2.3 一度创作与二度创作
    • 4.3 第三节  艺术创作过程
      • 4.3.1 动因
      • 4.3.2 构思
      • 4.3.3 物化
  • 5 马工程  第四章  艺术作品
    • 5.1 第一节  艺术作品的媒介
      • 5.1.1 艺术媒介的类别
      • 5.1.2 艺术媒介的作用
    • 5.2 第二节  艺术作品的形式
      • 5.2.1 艺术形式的特征
      • 5.2.2 艺术形式的多样性
    • 5.3 第三节  艺术作品的内容
      • 5.3.1 艺术作品的题材与主题
      • 5.3.2 艺术作品的形象与情境
      • 5.3.3 艺术作品的意蕴
  • 6 马工程  第五章  艺术接受
    • 6.1 第一节  艺术接受的主体
      • 6.1.1 接受主体的主观条件
      • 6.1.2 接受主体的地位和作用
    • 6.2 第二节  艺术接受的特征
      • 6.2.1 体验性
      • 6.2.2 过程性
      • 6.2.3 异同性
      • 6.2.4 再创造性
  • 7 马工程  第六章  艺术类型
    • 7.1 第一节  艺术分类的历史演变
      • 7.1.1 历史上的艺术分类方式
      • 7.1.2 艺术类型划分原则
    • 7.2 第二节  主要艺术类型
      • 7.2.1 音乐艺术
      • 7.2.2 舞蹈艺术
      • 7.2.3 戏剧艺术
      • 7.2.4 影视艺术
      • 7.2.5 美术
      • 7.2.6 设计艺术
      • 7.2.7 建筑园林艺术
    • 7.3 第三节  各种艺术之间的关系
      • 7.3.1 各种艺术的相互联系
      • 7.3.2 艺术类型的分化与综合
  • 8 马工程   第七章  艺术的发展
    • 8.1 第一节  艺术的起源
      • 8.1.1 关于艺术起源的主要学说
      • 8.1.2 艺术起源于人类的实践活动
    • 8.2 第二节  艺术的发展进程
      • 8.2.1 历史上对艺术发展规律的研究
      • 8.2.2 艺术发展的相关因素
      • 8.2.3 艺术发展中的几个主要问题
  • 9 马工程  第八章  艺术的风格、流派与思潮
    • 9.1 第一节  艺术风格
      • 9.1.1 艺术风格界定
      • 9.1.2 艺术风格的类别
      • 9.1.3 艺术风格的基本特点及其意义
    • 9.2 第二节  艺术流派
      • 9.2.1 艺术流派的形成
      • 9.2.2 艺术流派的流变
      • 9.2.3 艺术流派的影响
    • 9.3 第三节  艺术思潮
      • 9.3.1 艺术思潮的产生
      • 9.3.2 艺术思潮的类型
      • 9.3.3 艺术思潮的评述
  • 10 马工程  第九章  艺术批评
    • 10.1 第一节  艺术批评的含义与性质、原则和意义
      • 10.1.1 艺术批评的含义与性质
      • 10.1.2 艺术批评的原则
      • 10.1.3 艺术批评的意义
    • 10.2 第二节  艺术批评的主体与主体构成
      • 10.2.1 艺术批评的主体
      • 10.2.2 艺术批评的主体构成
    • 10.3 第三节  艺术批评的维度与方法
      • 10.3.1 艺术批评的维度或角度
      • 10.3.2 艺术批评的方法
  • 11 马工程  第十章  艺术的当代嬗变
    • 11.1 第一节  经济全球化背景下的艺术状况
      • 11.1.1 艺术中的多样化与本土化
      • 11.1.2 高雅艺术与大众艺术
    • 11.2 第二节  创意产业与艺术市场
      • 11.2.1 文化创意产业发展现状
      • 11.2.2 艺术市场与艺术营销
    • 11.3 第三节  数字技术条件下的艺术
      • 11.3.1 数字技术条件下的美术
      • 11.3.2 数字艺术条件下的音乐艺术
      • 11.3.3 数字艺术条件下的舞台艺术
      • 11.3.4 数字艺术条件下的综合艺术
    • 11.4 第四节  当代媒介与艺术传播
      • 11.4.1 纸媒介与艺术传播
      • 11.4.2 电子媒介与艺术传播
      • 11.4.3 网络媒介与艺术传播
  • 12 绪论
    • 12.1 一、研究对象与主要内容
    • 12.2 二、学习目的与研究方法
    • 12.3 三、课程考核
  • 13 第一章  艺术本质论
    • 13.1 第一节  艺术的社会本质
    • 13.2 第二节  艺术的认识本质
    • 13.3 第三节  艺术的审美本质
  • 14 第二章  艺术门类论
    • 14.1 第一节  艺术的分类
    • 14.2 第二节 主要艺术门类
    • 14.3 第三节 各门类艺术之间的关系
  • 15 第三章  艺术发展论
    • 15.1 第一节  艺术的发生
    • 15.2 第二节  艺术发展的客观规律
    • 15.3 第三节  艺术的世界性与民族性
  • 16 第四章  艺术创作论
    • 16.1 第一节  创作主体——艺术家
    • 16.2 第二节  创作的过程
      • 16.2.1 艺术赏析《胡笳十八拍》
    • 16.3 第三节  艺术创作中的心理和示威活动
    • 16.4 第四节  艺术的创作方法与流派、思潮
  • 17 第五章  艺术作品论
    • 17.1 第一节  艺术作品的构成因素
    • 17.2 第二节  艺术作品的相关属性
    • 17.3 第三节  艺术作品的艺术美
  • 18 第六章  艺术接受论
    • 18.1 第一节   艺术接受的性质与社会环节
    • 18.2 第二节  艺术接受与艺术欣赏
    • 18.3 第三节  艺术的审美教育
马克思论“艺术掌握世界的方式”

一、马克思论“艺术掌握世界的方式”

      在马克思的关于艺术的论述中,“艺术作为掌握世界的独特方式”是一个重要的判断。马克思将艺术理论宗教实践列为四种掌握世界的不同方式艺术可以为人们提供认识把握世界的途径,是一种高级的智性活动,而非单纯娱乐。但不同于其他三种掌握世界的方式,艺术的掌握是凭借情感、形象、形式直观,而非依靠概念逻辑。艺术作为一种掌握世界的特殊方式,这一论断是马克思对艺术特性与价值的准确概括。

      马克思在《〈政治经济学批判〉导言》中提出:“整体,当它在头脑中作为思想整体而出现时,是思维着的头脑的产物,这个头脑用它所专有的方式掌握世界,而这种方式是不同于对于世界的艺术精神的,宗教精神的,实践精神的掌握的。”这段话是为了阐明政治经济学思维即理论思维的性质,这种理论思维掌握世界的方式不同于其他三种方式:艺术的、宗教的和实践精神的。在这里,马克思提出了掌握世界的四种方式,而艺术是其中的一种。第一种是理论的方式,这种方式以抽象思维和逻辑思维为方法,对感性世界进行概念化,从具体上升为抽象,提炼出各种科学、哲学等理论范畴和体系,以此在认识上来掌握握世界;第二种是宗教的方式,这种方式以超越的彼岸世界为对象,采用幻想的方式将世界把握为各种宗教形象、教义和故事;第三种是实践精神的方式,这种方式以现实物质世界为对象,通过种种实践活动改造客观世界,并使主体的精神和存在也得到改造;第四种就是艺术的方式,不同于其他三种方式,艺术通过人的审美能力与对象世界直接沟通,而获得一种对世界的整体与细节、内容与形式、表象与本质、个性与共性的相统一的把握

      马克思将艺术看作掌握世界的一种独特方式,这一论断再次强调了艺术与世界的关系。所谓“掌握世界”,不仅仅是认识世界,而是人与对象世界之间更全面的关系,这与马克思关于人与对象世界关系的一贯思想一致。前面我们讨论了“人的本质力量的对象化”这一观点,在实践基础上,人的本质力量与对象世界进行交换,产生了人与世界的各种关系,人才以全面的方式占有外部世界,亦以全面的方式占有自己的全面本质。我们可以把“掌握”与这里所说的“占有”联系起来理解,所谓人掌握世界,实际是人全面占有自然世界,同时也是实现自己的全面的本质。只有在这个意义上,人凭借各种方式掌握世界才具有根本的重要意义,在丰富的对象性关系中,人成为一个完整的人。人掌握自然对象的方式,同时亦即人掌握自己本质的方式。在这个意义上,人有多少器官,就有多少种掌握方式,如马克思所强调的“个体的一切感官”“人不仅通过思维,而且以全部感觉在对象世界中肯定自己” 。而艺术作为情感、精神和审美的活动,正是人在理论的、实践的和伦理的方式之外,全面实现人的自由自觉本性的重要方式。人通过艺术来认识世界、体验世界和改造世界,同时实现对人的本性的真正占有

      那么,艺术掌握世界的特殊性在哪里?艺术之不同于理论、宗教和实践的掌握世界的方式的主要方面,在于其想象性典型性形式性

      第一,想象性。艺术掌握世界的方式之所以不同于理论掌握、宗教掌握和实践掌握等方式,突出地表现在它要求充分发挥艺术家的想象力的创造性作用。马克思称赞想象力是对人类进步贡献极大的才能,人类凭借想象力,在古代社会就“创造出神话、故事和传说等等口头文学”,极大地推动了社会的进步。 “任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力,支配自然力,把自然力加以形象化。”正是各民族的神话传说等口头文艺,成为世界艺术史长河的重要源头。想象力是人类艺术掌握世界的主要能力,也是艺术创作、鉴赏和批评必备的美学前提。假如人类没有伟大的想象力,就没有文学艺术。各时代人类的艺术活动,无论是艺术创作还是艺术欣赏,都依赖并诉诸人的想象力,以人的想象力为主要方式,从而将客体世界把握为一个经过人类本质力量浸润的崭新对象。不同于依赖概念与逻辑的理论掌握,艺术活动是一种充满丰富的想象力及相应的情感色彩的积极创造,同时也有别于宗教中人的主体的消极状态,包含着人的主体的巨大能动作用,表现着对于客体的主宰和把握。同时,对象也因主体想象力的作用而呈现出主体化的形态。

      奥地利表现主义画家埃贡•席勒(1759-1805)的人物画,完全不同于传统西方油画对人体形态的正确表现惯例,画家使用极具风格化的突出棱角的线条,对人体进行夸张和变形,呈现出画家独特的想象力、精神气质与情感态度。艺术的世界不是一个概念的世界,而是一个想象与直觉的世界。在这一想象化了的艺术世界里,一切都没有单纯的客观实在性。在艺术掌握中,人们不是在认知对象的属性,也不是在实践对象的功用,而是在用想象力去领会和观照对象的形态


埃贡•席勒的人物画

      第二,典型性想象力作为人类用艺术掌握世界的主要能力,需要通过塑造富于典型性的艺术形象去实现艺术作品及其创造的艺术形象,当其成功地在特殊的个别中真实地再现社会发展的普遍规律时,就具有了典型性。以具有典型性的艺术形象反映社会生活,是马克思主义艺术观的一条基本原则。马克思指出,优秀的艺术品除了有合理的结构和感人的情节外,在“人物个性的描写方面” 一定有自己鲜明的特色。恩格斯明确要求好的现实主义作品除了 “细节的真实”外,还要真实地再现“典型环境中的典型人物”。由此他赞扬巴尔扎克的《人间喜剧》不仅生动描写19世纪初法国急剧变化的社会生活环境,而且还在这种“典型环境”中塑造出“贵妇人怎样让位给为了金钱或衣着而给自己丈夫戴绿帽子的资产阶级妇女”的典型形象,从而“给我们提供了一部法国‘社会特别是巴黎’上流社会‘的无比精彩的现实主义历史” 。具有典型性的艺术形象不仅是社会生活现实的深刻反映,而且常常是特定时代或阶级的思想的代表,从而也必然反映着艺术家的思想倾向。但恩格斯认为,这种反映必须服从于艺术规律,要“自然而然”而非直接表露:“作者的见解越隐蔽,对艺术作品来说就越好。

      第三,形式性艺术总是通过特定的语言形式来掌握世界的。艺术掌握世界的方式,说到底需要以艺术语言形式去实现。艺术的形式性,是指艺术具有以语言形式去反映社会生活的特性。在马克思看看来,语言和思想不可分离,语言是一种现实的意识,是能被人感受到的思想。人们之间要交流思想和情感,就不能没有语言。但艺术中的语言又与人们的日常语言不尽相同,它是一种依赖于想象力、具有典型性及符合特殊的艺术规律的语言,要在自己创造的独特的形式时空中把握世界。“语言是思想的直接现实” 这一特点,给艺术带来了其他三种掌握世界的方式所难以比拟的独特性深刻性。正是借助于特定的艺术语言形式,艺术品向人们展现出一个来源于现实但又高于现实的虚拟的世界。与理论的、宗教的和实践的掌握方式不同,艺术掌握的对象并不在对象的实体,而在于对象的语言形式。画家面对古松,观照的乃是古松的斑驳的树皮与曲折的形态,而非松树的实存。艺术所要掌握的是事物的形象和形式,是可见的表象,而非实在,并且最充分欣赏着这种外观的全部丰富性和多样性,从而创造出生动的五彩缤纷的形象。艺术掌握世界的独特性就在于它并不需要对事物的实存与本质负责,而就是以感性形式的对称、和谐或不规则、杂多等,给人以美感。艺术掌握就是对各种形式的敏感与把握。当然这并不意味着艺术因执着于形式而无法表现深层意蕴和事物本质,而恰恰是在形式与形象的高超把握中,艺术可以直抵对象本质,这种直觉不依赖概念推理,而是由表面形式直观得来,往往可以达到深刻的洞见。