目录

  • 1 课程标准
    • 1.1 《接触网结构与检修》课程标准
  • 2 学期授课计划
    • 2.1 2020-2021学年第二学期《接触网结构与检修》课程授课计划
  • 3 教案
    • 3.1 2020-2021学年第二学期《接触网结构与检修》教案
  • 4 学习情境一 接触网的认知
    • 4.1 课程学习要求
    • 4.2 任务一 接触网类型的认知
    • 4.3 任务一 接触网类型的认知
    • 4.4 任务二 接触网结构的认知
    • 4.5 任务二 接触网结构的认知
  • 5 学习情境二 接触轨的认识、安装和更换
    • 5.1 课程学习要求
    • 5.2 任务一 接触轨类型的认知
    • 5.3 任务二 接触轨的安装及更换
  • 6 学习情境三、接触网的识图
    • 6.1 课程学习要求
    • 6.2 任务一 接触网平面的识图
    • 6.3 任务二 接触网安装的识图
  • 7 学习情境四 接触网常用工具、仪表的认知
    • 7.1 课程学习要求
    • 7.2 接触网常用工具、仪表的认知
  • 8 学习情境五 接触网作业及防护
    • 8.1 课程学习要求
    • 8.2 任务一 接触网作业
    • 8.3 任务二 接触网行车安全防护
  • 9 学习情境六 接触网巡视
    • 9.1 课程学习要求
    • 9.2 接触网巡视
  • 10 学习情境七 登杆作业
    • 10.1 课程学习要求
    • 10.2 任务一 攀登圆支柱
    • 10.3 任务二 攀登横腹杆
    • 10.4 任务三  攀登钢柱
  • 11 学习情境八 接触网参数的测量
    • 11.1 课程学习要求
    • 11.2 接触网全参数激光测量仪进行接触网基础数据测量作业(一)
    • 11.3 接触网全参数激光测量仪进行接触网基础数据测量作业(二)
  • 12 学习情境九 接触网参数的调整
    • 12.1 课程学习要求
    • 12.2 任务一 接触网导高的调整
    • 12.3 任务二 接触网拉出值的调整
    • 12.4 任务三  接触网吊弦的调整
  • 13 学习情境十 接触网支撑装置预配与检调
    • 13.1 课程学习要求
    • 13.2 任务一 接触网腕臂的预配和安装
    • 13.3 任务二 接触网支撑定位装置的检调
  • 14 学习情境十一 补偿装置的调整
    • 14.1 课程学习要求
    • 14.2 任务一 滑轮补偿装置检修及更换
    • 14.3 任务二 棘轮补偿装置检修及更换
  • 15 学习情境十二 接触网分相、分段绝缘装置调整
    • 15.1 课程学习要求
    • 15.2 任务一 接触网分段绝缘装置检调
    • 15.3 任务二 接触网电分相检调
  • 16 学习情境十三 接触网线岔调整
    • 16.1 课程学习要求
    • 16.2 接触网交叉线岔检调
    • 16.3 接触网无交叉线岔检调
  • 17 学习情境十四 锚段关节调整
    • 17.1 课程学习要求
    • 17.2 锚段关节
    • 17.3 锚段关节检调
  • 18 学习情境十五 隔离开关与电连接调整检修
    • 18.1 课程学习要求
    • 18.2 任务一 隔离开关操作及检调
    • 18.3 任务二 电连接检修调整
  • 19 学习情境十六 中心锚结的调整
    • 19.1 课程学习要求
    • 19.2 中心锚结的调整
  • 20 学习情境十七 线索检修
    • 20.1 课程学习要求
    • 20.2 任务一 承力索检修
    • 20.3 任务二 接触线检修
  • 21 实践教学
    • 21.1 工作任务一 接触网全参数激光测量仪使用
    • 21.2 工作任务二 接触网巡视作业
    • 21.3 工作任务三 腕臂预配及吊装
    • 21.4 工作任务四 接触网断线抢修
    • 21.5 工作任务五 分段绝缘器的安装
    • 21.6 工作任务六 攀登支柱作业
    • 21.7 工作任务七 接地封线作业
    • 21.8 工作任务八 登车梯作业
  • 22 接触网作业规程
    • 22.1 高速铁路接触网安全工作规则
    • 22.2 高速铁路接触网运行维修规则
    • 22.3 电气化铁路接触网故障抢修规则
工作任务二 接触网巡视作业

                  工作任务二 接触网巡视作业

   【任务描述】本任务是接触网工基本必备技能之一,巡视是对接触网外观、设备状态和参数及电力机车的取流情况进行的检查。

一、作业目的

    本任务是通过学习接触网巡视流程、内容和注意事项,掌握接触网日常巡视作业要领。

二、作业准备

    1、场地准备

    接触网室外实习场

    2、人员准备

    人员3人。具体分工及作业内容如表2.1所示。

2.1 人员分配表

 

分工

 
 

人数

 
 

作业内容

 
 

防护人

 
 

1

 
 

安全防护

 
 

巡视人

 
 

2

 
 

接触网外观、设备状态和参数及电力机车的取流情况进行的检查

 

    3、工具准备

巡视作业所需的工具如表所示。

4、作业危险点分析

巡视作业过程中预想的危险点如表所示。


5、安全措施

    为了保障作业安全,巡视作业采取的安全措施如表所示。

    

    6、 引用规范性文件

    《接触网运行检修规程》、《接触网安全工作规程》

三、作业内容

    1、巡视流程规定

    1)车间收集班组上报的巡视计划(包括巡视日期、巡视时段、巡视区段、巡视方式、巡视人姓名、联系电话等),上传至调度审核,审核通过后车间再下发给班组,由班组按批复计划做好安排。

    2)班组收到批复计划后,提前一天开第三种工作票,并制定巡视分工方案及派工单,于前一天18:00前上报至所属车间进行审核,车间审核后方可进行巡视作业。

    2、巡视前准备

    1)组织工区职工对接触网巡视标准进行强化培训学习,出工前可以采取问答式抽问学习。

    2)工具材料准备:工具袋、对讲机、防护用具(防护旗、防护喇叭或哨子、带防护灯的手电筒)、望远镜、个人工具、接触网图纸、卷尺、区间电话柱钥匙,铁线、开口销、火花间隙,接地连接线夹,若干不同型号的螺母及螺栓。

    3)列队点名分工,给作业组成员布置巡视任务和安全防护措施,强调安全注意事项及本次巡视重点,尤其是存在的危险源。

    4)按巡视区段制作好接触网巡视线路卡片,并列出巡视区段内所有的具体关键设备,如补偿装置、分段、线岔、分相、开关、避雷器,与巡视分工单一起派发给巡视人员。

    3、巡视内容

    1)巡视的设备分A区(支柱及绝缘子)、B区(绝缘内侧支撑装置)、C区(定位装置)、D区(附加悬挂部分)、E区(跨中部分,含吊弦、中心锚结、电连接等设备)、F区(地面)6个固定区域。

    2)巡视视线顺序:A区(由下部往上部巡查) ——D区—— B区——C区——E区——F区。

    3)分段绝缘器、负荷(隔离)开关、锚段关节、线岔、避雷器、补偿装置、软硬横跨为巡视重点巡视设备,其他巡视项目还包括回流线、架空地线、供电线上网点、接地极、吸上线、跨线桥(跨越线)、树木侵限、配合施工地段检查等。

    4)在巡视过程中一人做防护工作,一人先按上述巡视视线对设备进行巡看,第三个人再次按前一人的巡视视线复巡,经过两人确认,确保设备巡视质量。








    4、巡视标准 


     


四、巡视注意事项

   (1)接触网步行巡视小组不少于三人,其中一名防护,两名巡视,巡视人员中其中一名为班组技术骨干(包括技师以上);

   (2)在上道巡视时,安排驻站联络员在相应车站进行行车防护,并做好登记

   (3)巡视人员要按规定着装,戴安全帽,穿防护服,夜间巡视还要有照明用具;

   (4)任何情况下,接触网须按有电对待,巡视时不得攀登支柱,注意避让行车,严禁爬乘列车和其它轨道车辆;

   (5)步行巡视人员严禁走道心、坐卧钢轨;不得随意穿越上、下行线路,遇特殊情况必须上股道时,一人做好专职防护工作。

   (6)必须双人双岗同侧巡视;

   (7)暑季步行巡视须做好防暑降温、防蛇虫措施,冬雨季巡视须做好防寒防滑措施;

   (8)巡视中,拆除朔料布等异物、紧固地线钩、更换火花间隙等工作时,必须一人专门进行防护,一人操作;

   (9)禁止在股道上观察设备,特殊情况下须上股道时,须做好防护,防护人员应密切观察线路两端来车情况,并及时提醒巡视人员下道,确保人身安全;

   (10)巡视上道前、下道后要向调度汇报;如果包含第三种作业,同时要设置驻站防护人员和现场两端防护人员;

   (11)昼间、夜间和隧道内巡视要按要求带齐工具材料,并要按要求规范着装;每组携带一台有行车频道的电台;

   (12)认真观察设备、路基、树木侵限、路外横幅或其他漂移物的情况;

   (13)巡视结束后由工作领导人及时组织巡视人员召开收工总结会,对巡视中发现的问题和安全卡控措施执行情况进行总结和分析,对问题制定相对应的整改措施;

   (14)工区根据实际情况将发现的问题于当天录入问题库,对于紧急的问题应用红色进行标准作为警示,车间要每周对班组发现的问题进行核对,并监督消号。