思享中国2020秋季

翟婷婷、赵荣、王蓉、张枫、尹婷婷、任姣丽

目录

  • 1 专题一:新时代、新思想、新征程
    • 1.1 内容提要
    • 1.2 本章课件
    • 1.3 课程导入
    • 1.4 一、中国特色社会主义进入新时代
    • 1.5 二、习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容
    • 1.6 三、建设社会主义现代化强国的新征程
    • 1.7 四、新时代新青年的历史使命和责任担当
    • 1.8 课堂小结
    • 1.9 拓展资源
  • 2 专题二:深入学习习近平总书记视察山西重要讲话重要指示精神
    • 2.1 内容提要
    • 2.2 本章课件
    • 2.3 课程导入
    • 2.4 一 学什么
    • 2.5 二 怎么学
    • 2.6 三 怎么做
    • 2.7 课堂小结
    • 2.8 拓展资源
  • 3 专题三:实践活动之“青春告白祖国”主题演讲
    • 3.1 实践活动方案
  • 4 专题四:激扬青春力量,做新时代忠诚的爱国者
    • 4.1 内容提要
    • 4.2 本章课件
    • 4.3 课程导入
    • 4.4 一、爱国主义的基本内涵
    • 4.5 二、爱国主义的重要性
    • 4.6 三、爱国主义的基本内容
    • 4.7 四、新时代爱国主义的基本要求
    • 4.8 五、如何爱国报国
    • 4.9 课堂小结
    • 4.10 拓展资源
  • 5 专题五:制度保障:中国特色社会主义政治道路
    • 5.1 内容提要
    • 5.2 本章课件
    • 5.3 课程导入
    • 5.4 一、坚持中国特色社会主义政治发展道路
    • 5.5 二、健全人民当家作主制度体系
    • 5.6 三、巩固和发展爱国统一战线
    • 5.7 四、山西政治生态摆脱“乱、疲”实现“浴火重生”
    • 5.8 五、十九届四中全会对制度建设的安排部署
    • 5.9 课后讨论
    • 5.10 课堂小结
    • 5.11 拓展资源
  • 6 专题六:读懂中国抗疫大考的答卷
    • 6.1 内容提要
    • 6.2 本章课件
    • 6.3 课程导入
    • 6.4 一、党中央统一部署,协调各方,彰显了以习近平同志为核心的党中央集中统一领导的显著优势
    • 6.5 二、坚持全国一盘棋,调动各方面积极性,彰显了社会主义制度集中力量办大事的显著优势
    • 6.6 三、把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位,彰显了社会主义制度以人民为中心的价值追求
    • 6.7 四、全民动员,齐心协力,彰显了紧紧依靠人民、抗击疫情的显著优势
    • 6.8 五、坚持党指挥枪,人民解放军闻令而动、来之能战,凸显了人民军队绝对忠诚于党和人民,有力保障国家主权安全发展利益的显著优势。
    • 6.9 六、坚持独立自主和对外开放相统一,积极参与全球治理,彰显了为构建人类命运共同体不断作出贡献的显著优势。
    • 6.10 课后小结
    • 6.11 拓展资源
  • 7 专题七: 建设现代化经济体系
    • 7.1 内容提要
    • 7.2 本章课件
    • 7.3 课程导入
    • 7.4 一、贯彻新发展理念
    • 7.5 二、深化供给侧结构性改革
    • 7.6 三、建设现代化经济体系的主要任务
    • 7.7 四、山西努力实现经济转型发展
    • 7.8 课堂小结
    • 7.9 拓展资源
  • 8 专题八:全面打赢脱贫攻坚战
    • 8.1 内容提要
    • 8.2 本章课件
    • 8.3 课程导入
    • 8.4 一、脱贫攻坚取得的历史性胜利
    • 8.5 二、扶贫脱贫的中国方案
    • 8.6 三、巩固脱贫成果、提高脱贫质量
    • 8.7 课堂小结
    • 8.8 拓展资源
  • 9 专题九:文化自信:提升中国文化软实力
    • 9.1 内容提要
    • 9.2 本章课件
    • 9.3 课程导入
    • 9.4 一、文化软实力的内涵
    • 9.5 二、理解文化自信和“四个自信”
    • 9.6 三、坚定文化自信,建设社会主义文化强国
    • 9.7 四、龙城红色文化
    • 9.8 课堂小结
    • 9.9 拓展资源
  • 10 专题十:建设美丽中国
    • 10.1 内容提要
    • 10.2 本章课件
    • 10.3 课程导入
    • 10.4 一、坚持人与自然和谐共生
    • 10.5 二、形成人与自然和谐发展的新格局
    • 10.6 三、加快生态文明体制改革
    • 10.7 四、山西生态文明建设
    • 10.8 课堂小结
    • 10.9 拓展资源
  • 11 专题十一:实践活动之“讲好中国故事”课堂展示
    • 11.1 实践活动方案
    • 11.2 实践报告用表
  • 12 专题十二:加强党的领导全面从严治党
    • 12.1 内容提要
    • 12.2 本章课件
    • 12.3 课程导入
    • 12.4 一、实现中华民族的伟大复兴关键在党
    • 12.5 二、坚持党对一切工作的领导
    • 12.6 三、全面从严治党
    • 12.7 四、山西开展“维护核心,见诸行动”主题教育活动
    • 12.8 课堂小结
    • 12.9 拓展资源
  • 13 专题十三:携手共建人类命运共同体
    • 13.1 内容提要
    • 13.2 本章课件
    • 13.3 课程导入
    • 13.4 一、伟大构想应时顺势
    • 13.5 二、鲜明旗帜广泛认同
    • 13.6 三、中国行动彰显担当
    • 13.7 四、命运与共前景可期
    • 13.8 课堂小结
    • 13.9 拓展资源
  • 14 专题十四:推进祖国和平统一
    • 14.1 内容提要
    • 14.2 本章课件
    • 14.3 课程导入
    • 14.4 一、台湾是中国的台湾,两岸同属一个中国
    • 14.5 二、两岸关系取得的历史性成就和突破性进展
    • 14.6 三、深刻领会习近平总书记重要讲话精神的核心要义
    • 14.7 四、奋发有为做好新时代对台工作
    • 14.8 课堂小结
    • 14.9 拓展资源
  • 15 专题十五:十九届五中全会精神解读
    • 15.1 内容提要
    • 15.2 本章课件
    • 15.3 课程导入
    • 15.4 一  基本情况
    • 15.5 二 核心要义
    • 15.6 三 学习贯彻要求
    • 15.7 四 青年责任
    • 15.8 课堂小结
    • 15.9 拓展资源
  • 16 课程拓展
    • 16.1 百年歌唱奋斗路微讲堂
一、中国特色社会主义进入新时代

一、中国特色社会主义进入新时代

(一)如何认识我国已经进入新时代

新时代的依据:

1、中国特色社会主义进入新时代是基于我国面临的世界格局和时代特征新变化而作出的重要判断。(时代依据)

2、中国特色社会主义进入新时代是基于党的十八大以来五年的历史性成就和历史性变革。(现实依据)

3、中国特色社会主义进入新时代是基于我国社会主要矛盾发生了新变化。(矛盾依据)

   4、中国特色社会主义进入新时代是基于在实践发展的基础上实现了理论创新,产生了马克思主义中国化最新理论成果——习近平新时代中国特色社会主义思想。(理论依据)

中国特色社会主义进入新时代是我国发展新的历史方位:

习近平指出,改革开放之初,我们党发出了走自己的路、建设中国特色社会主义的伟大号召。从那时以来,我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗,推动我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列,推动我国国际地位实现前所未有的提升。党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化,中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。

新时代的特征:

一是党的十八大以来党和国家事业发生了历史性变革,我国发展站到了新的历史起点上,中国特色社会主义进入了新的发展阶段。(新实践)

二是党的理论创新实现了新的与时俱进,在马克思主义中国化进程中具有鲜明时代特色,开辟了马克思主义中国化新境界。(新理论)

三是从党的十九大到党的二十大,是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标,又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程,向第二个百年奋斗目标进军。(新目标)

四是我国社会主要矛盾发生了变化,已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。(新矛盾)

五年来的成就和变革

五年来的成就是全方位的、开创性的,五年来的变革是深层次的、根本性的。五年来,我们党以巨大的政治勇气和强烈的责任担当,提出一系列新理念新思想新战略,出台一系列重大方针政策,推出一系列重大举措,推进一系列重大工作,解决了许多长期想解决而没有解决的难题,办成了许多过去想办而没有办成的大事,推动党和国家事业发生历史性变革。这些历史性变革,对党和国家事业发展具有重大而深远的影响。

1)经济建设取得重大成就,(2)全面深化改革取得重大突破,(3)民主法治建设迈出重大步伐,(4)思想文化建设取得重大进展,(5)人民生活不断改善,(6)生态文明建设成效显著,(7)强军兴军开创新局面,(8)港澳台工作取得新进展,(9)全方位外交布局深入展开,(10)全面从严治党成效卓著

   案例:

经济保持中高速增长,在世界主要国家中名列前茅,国内生产总值稳居世界第二,对世界经济增长贡献率超过百分之三十。

数字经济等新兴产业蓬勃发展,高铁、公路、桥梁、港口、机场等基础设施建设快速推进。

一带一路建设、京津冀协同发展、长江经济带发展成效显著。

创新型国家建设成果丰硕,天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。

   视频资料:数字五年


小组讨论并提问:

请同学们从科技创新、反腐败斗争、依法治国、文化自信、教育、脱贫攻坚、社会保障、生态环境、强军、外交等方面说说这五年你所知道的国家发展的新成就。

社会矛盾的变化:

十九大报告:我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

如何理解我国社会主要矛盾的变化?社会主要矛盾转化的现实依据

第一、“落后的社会生产”的提法已经不能真实反应我国发展的现状。

综合国力提升,人民生活改善,国内生产总值稳居世界第二。

案例:“新四大发明”

第二、只讲“物质文化需要”已经不能真实反应人民群众的愿望和要求。

“人民群众的需要呈现多样化多层次多方面的特点,期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境、更丰富的精神文化生活”。     ——习近平

社会生产力水平发展尚不充分,仍无法满足人民日益增长的物质需求,不能满足近14亿人民对不同产品质量结构的需求,更不能满足对服务的需求,也不能满足人民对社会公平、民主法治和生态环境等方面需求。

发展仍然不平衡,不能满足人民日益增长的社会公平需求。经济不平衡:收入不平衡、消费不平衡;社会不平衡:教育、医疗、社会保障。

物质文明与精神文明不平衡,不能满足人民日益增长的文化需求。文化发展的质量和水平还不高,文化建设的布局和结构不尽合理,制约文化科学发展的体制机制障碍尚未完全破除。

人与自然仍然不平衡,不能满足人民日益增长的生态环境需求。不同地区在资源开发和环境破坏程度上存在较大差异。资源环境恶化较为严重,人民对良好的环境质量的需要难以得到满足。

在民主、法治、公平、正义等方面的发展即不平衡、也不充分。

由不发达状态逐步转变走向中等发达;全体人民发展能力、发展水平不断提高;贫困人口占总人口比重逐步下降,最终消除贫困人口;人民生活水平不断提高,从贫困到温饱,从小康到全体人民富裕、更加富裕;从传统农业国转变到实现工业化、城镇化、现代化。

视频:我国社会矛盾的变化


(二)新时代的内涵和意义

新时代的内涵:

第一,这个新时代是承前启后、继往开来,在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。(历史的脉络)

历史脉络:承前启后、继往开来——举什么样的旗、走什么样的路

第二,这个新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。(实践主题)

实践主题:更为艰巨、更为光荣——完成什么样的历史任务、进行什么样的战略安排

第三,这个新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。(人民性)

人民性:美好生活,“从有到优”——坚持什么样的发展思想、达到什么样的发展目的

第四,这个新时代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。(民族性)

民族性:勠力同心,伟大复兴——以什么样的精神状态、实现什么样的宏伟目标

 第五,这个新时代是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。(世界性)

世界性:世界舞台,人类贡献——处于什么样的国际地位、对人类社会作出什么样的贡献

新时代的意义:

第一,从中华民族复兴的历史进程看,中国特色社会主义进入新时代,意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

案例:近代的屈辱史,建党大业,建国大业,改革开放,辉煌中国

第二,从科学社会主义发展进程看,中国特色社会主义进入新时代,意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。

案例:社会主义五百年发展史,社会主义的潮起潮落。福山的历史终结论到《习近平谈治国理政》海外热销,圈粉无数。

第三,从人类文明进程看,中国特色社会主义进入新时代,意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

案例:资本主义经济危机,特朗普的逆全球化,中国的“一带一路”