教学目的要求：

掌握党的领导、人民当家作主和依法治国之间的关系；熟悉中国特色社会主义根本政治制度和基本政治制度；了解“新时期统一战线”的内涵。自学“统一战线”的历史经过。使学生了解中国特色社会主义政治发展道路，了解中国特色社会主义的民主政治制度及其优越性，引导学生坚定政治立场，增强制度自信。

教学重点、难点：

重点：中国特色社会主义的民主政治制度

难点： 协商民主

主要内容：

一、坚持中国特色社会主义政治发展道路

（一）走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一。

1、党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。

2、人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。

3、依法治国是党领导人民治理国家的基本方式。

（二）走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持正确政治方向。

二、健全人民当家作主制度体系

（一）国体和政体

（二）人民代表大会制度是我国根本政治制度。

案例：彭真对人大制度完善的历史贡献

案例：人大制度的活化石——申纪兰

（三）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。

（四）民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。

（五）基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度。

课堂讨论：想一想，为什么说共产党领导的多党合作和政治协商制度最适合我国国情？

三、巩固和发展爱国统一战线

第一，坚持长期共存、互相监督、肝胆相照 、荣辱与共，支持民主党派按照中国特色社会主义参政党要求更好履行职能。

第二，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识。

第三，全面贯彻党的宗教工作方针，坚持我国宗教的中国化方向，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

第四，牢牢把握大团结大联合的主题，做好统战工作。

四、山西政治生态摆脱“乱、疲”实现“浴火重生”

五、十九届四中全会对制度建设的安排部署