教学目的要求：

以“青春告白祖国”“新时代新青年”或“中国梦我的梦”为主题撰写演讲稿并选取部分学生在课堂上进行展示，留取15-20分钟时间组织学生进行交流讨论。通过这个活动深入引导学生要有历史使命感和社会责任感，增强爱国主义情怀，不断加强自身建设。

教学安排：

1、课堂演讲的提前安排

A通知学生

第一次上课时告知学生第三次课在教学中要进行这一专题的演讲。并要求学生进行课前准备。

B 学生课前准备的要求

一是按照听课学生的实际情况，在学生自愿方便的基础上为学生组建不超过8人的小组，确定小组组长并明确组长的职责（一般包括：组织讨论、记录讨论过程、撰写讨论报告）。

二是要求学生课前围绕主题自主撰写演讲稿。

三是要求学生的演讲要密切围绕“新时代新青年”或“中国梦我的梦”这个主题，时间要求3分钟以内，演讲要注重语言表达和情感抒发，注意演讲内容的思想性、能很好的感染听众。

四是要求每个小组将交流过程中推荐1名同学准备在课堂上发言。

五是要求每位同学都参加到课前交流过程中并发表自己的意见。

六是要求小组组长在课前1天以组为单位把演讲稿交给教师。

C教师的课前准备

一是在批阅学生交回的演讲稿内容的基础上，适当考虑学生性别、专业、班级差异等因素的情况下，结合学生的平时表现，确定7—10名在课堂中发言的同学。

二是针对学生发言的内容，准备好初步点评意见。教师的点评意见要凸显思想性、实践性和时代性，注重深入引导学生要有历史使命感和社会责任感，增强爱国主义情怀，不断加强自身建设。

三是要对课堂发言过程中可能出现的情况作出预案。

2、课堂活动的组织

A时间分配

每位学生发言时间为3-5分钟，用时60分钟，发言完毕学生交流讨论15分钟，教师总结15分钟。

B发言顺序

（1）按照教师事先确定的学生名单，由每个小组的代表在课堂上依次发言。

（2）小组代表发言结束后可现场随机选择2-3名同学（在预留出教师总结发言的前提下可适当增加学生随机发言的人数）对小组代表的发言内容发表意见。

（3）教师点评。主要是对学生提出的正确观点给予肯定和表扬，对学生提出的具有代表性的问题给于积极的回应，对学生发表的错误观点给于明确的纠正。

C对课堂活动的控制

教师在课堂讨论过程中要科学合理的控制课堂的现场，既要保护学生发言讨论的积极性，也要确保课堂活动计划的顺利进行。若学生发言观点正确且现场效果好，可适当减少教师点评时间；若学生发言质量不高或观点不正确，则应当适时增加教师点评环节，及时纠正错误、引导汇报发言沿着正确方向进行。

3、课堂活动表现的评价

首先，教师应当对学生在课堂活动中的表现给于及时、恰当的评价。

其次，教师应当将学生在课堂活动中表现和演讲稿以适当的方式计入学生平时成绩。

第三，对在课堂活动中表现优秀的学生，教师应当适当增加其在今后课堂发言中的机会，也可推荐其参加更高级别的相关活动。对在课堂活动中表现较差或积极性不高的学生，教师应当在课后及时了解原因并给于更多的关心和帮助。