儿童情境戏剧是一种非正式性的戏剧活动，重点在于参与经验重建的过程。在自然开放的教室氛围中，通过肢体律动运用“假装”的游戏本能，去想象、反省、观察和体验生活中的经验，从而感受到戏剧工作过程所能带给幼儿的多种有益成长的经验。

以适合儿童心理、富有儿童情趣的故事为主要内容，调动戏剧舞台上的种种表现手法，以活泼的形式，载歌载舞地演给孩子们看的一种戏剧艺术形式。它借着有想象力和欢乐的表演，将文学、音乐、舞蹈、表演、灯光、布景、化妆、音响效果等多种艺术形式融合在一起，促进儿童语言、认知、身体、情绪及社会行为发展。